新工科背景下的高校機械專業(yè)師資隊伍建設
發(fā)布時間:2021-01-06 22:38
分析地方高校機械類專業(yè)師資隊伍建設存在的問題,提出強化頂層設計、建立健全人才引進和內(nèi)部培養(yǎng)機制、構建合理的教師評價與激勵機制、校企深度融合、構建新工科教學團隊的措施。
【文章來源】:集成電路應用. 2020,37(09)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 存在的問題
2 新工科背景下地方高校機械類專業(yè)師資隊伍建設
3 結語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]新工科視域下應用型高校師資隊伍建設的檢視及展望[J]. 徐少明,陳永紅. 東莞理工學院學報. 2020(02)
[2]“新工科”背景下產(chǎn)教融合教學模式實踐研究[J]. 趙旭,索浩,王丹. 航海教育研究. 2020(01)
[3]新工科視角下高校教師教學質量綜合評價體系研究[J]. 李亞奇,李峰,王濤. 高等工程教育研究. 2019(S1)
[4]專業(yè)認證背景下的工程教育師資隊伍建設初探[J]. 梁政勇,董賀新,武杰,樊玉波. 廣州化工. 2018(08)
[5]面向“新工科”大學人才培養(yǎng)的思考[J]. 王斌,高江波,陳晨. 教育探索. 2018(01)
[6]工科教師教學學術:概念、評價原則及評價體系構建[J]. 包能勝,丁飛己. 高等工程教育研究. 2017(06)
[7]新工科建設與工程教育創(chuàng)新[J]. 趙繼,謝寅波. 高等工程教育研究. 2017(05)
[8]新工科建設指南(“北京指南”)[J]. 高等工程教育研究. 2017(04)
[9]新工科建設:強勢打造“卓越計劃”升級版[J]. 林健. 高等工程教育研究. 2017(03)
[10]新工科建設與發(fā)展的路徑思考[J]. 陸國棟,李拓宇. 高等工程教育研究. 2017(03)
本文編號:2961377
【文章來源】:集成電路應用. 2020,37(09)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 存在的問題
2 新工科背景下地方高校機械類專業(yè)師資隊伍建設
3 結語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]新工科視域下應用型高校師資隊伍建設的檢視及展望[J]. 徐少明,陳永紅. 東莞理工學院學報. 2020(02)
[2]“新工科”背景下產(chǎn)教融合教學模式實踐研究[J]. 趙旭,索浩,王丹. 航海教育研究. 2020(01)
[3]新工科視角下高校教師教學質量綜合評價體系研究[J]. 李亞奇,李峰,王濤. 高等工程教育研究. 2019(S1)
[4]專業(yè)認證背景下的工程教育師資隊伍建設初探[J]. 梁政勇,董賀新,武杰,樊玉波. 廣州化工. 2018(08)
[5]面向“新工科”大學人才培養(yǎng)的思考[J]. 王斌,高江波,陳晨. 教育探索. 2018(01)
[6]工科教師教學學術:概念、評價原則及評價體系構建[J]. 包能勝,丁飛己. 高等工程教育研究. 2017(06)
[7]新工科建設與工程教育創(chuàng)新[J]. 趙繼,謝寅波. 高等工程教育研究. 2017(05)
[8]新工科建設指南(“北京指南”)[J]. 高等工程教育研究. 2017(04)
[9]新工科建設:強勢打造“卓越計劃”升級版[J]. 林健. 高等工程教育研究. 2017(03)
[10]新工科建設與發(fā)展的路徑思考[J]. 陸國棟,李拓宇. 高等工程教育研究. 2017(03)
本文編號:2961377
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