分析地方高校機械類專業(yè)師資隊伍建設(shè)存在的問題,提出強化頂層設(shè)計、建立健全人才引進和內(nèi)部培養(yǎng)機制、構(gòu)建合理的教師評價與激勵機制、校企深度融合、構(gòu)建新工科教學(xué)團隊的措施。 

【文章來源】：集成電路應(yīng)用. 2020,37(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 存在的問題
2 新工科背景下地方高校機械類專業(yè)師資隊伍建設(shè)
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新工科視域下應(yīng)用型高校師資隊伍建設(shè)的檢視及展望[J]. 徐少明,陳永紅.  東莞理工學(xué)院學(xué)報. 2020(02)
[2]“新工科”背景下產(chǎn)教融合教學(xué)模式實踐研究[J]. 趙旭,索浩,王丹.  航海教育研究. 2020(01)
[3]新工科視角下高校教師教學(xué)質(zhì)量綜合評價體系研究[J]. 李亞奇,李峰,王濤.  高等工程教育研究. 2019(S1)
[4]專業(yè)認(rèn)證背景下的工程教育師資隊伍建設(shè)初探[J]. 梁政勇,董賀新,武杰,樊玉波.  廣州化工. 2018(08)
[5]面向“新工科”大學(xué)人才培養(yǎng)的思考[J]. 王斌,高江波,陳晨.  教育探索. 2018(01)
[6]工科教師教學(xué)學(xué)術(shù):概念、評價原則及評價體系構(gòu)建[J]. 包能勝,丁飛己.  高等工程教育研究. 2017(06)
[7]新工科建設(shè)與工程教育創(chuàng)新[J]. 趙繼,謝寅波.  高等工程教育研究. 2017(05)
[8]新工科建設(shè)指南（“北京指南”）[J].   高等工程教育研究. 2017(04)
[9]新工科建設(shè):強勢打造“卓越計劃”升級版[J]. 林健.  高等工程教育研究. 2017(03)
[10]新工科建設(shè)與發(fā)展的路徑思考[J]. 陸國棟,李拓宇.  高等工程教育研究. 2017(03)



本文編號：2961377