【摘要】： 世界工程技術(shù)的大發(fā)展對高等機械工程教育產(chǎn)生了深遠的影響,提出了更高的要求。我國高等機械工程教育的發(fā)展要真正滿足社會的需求,真正具有國際競爭力,就必須提高教育質(zhì)量。ISO9000質(zhì)量管理體系標準,自1987年問世以來,經(jīng)過不斷修訂,具有更好的科學性、廣泛性和適用性。由于其具有豐富的內(nèi)涵,也可以為教育行業(yè)所借鑒。高等機械工程教育引入ISO9000質(zhì)量管理體系標準,旨在利用其先進的質(zhì)量管理理念,豐富和完善學校質(zhì)量管理理論,規(guī)范高等機械工程教學的質(zhì)量管理,進而促進教學質(zhì)量的提高。 本文試圖在遵循高等機械工程教育的內(nèi)在規(guī)律的基礎(chǔ)上,吸收借鑒全面質(zhì)量管理思想,將ISO9000質(zhì)量管理體系的理論、技術(shù)和方法運用到高等機械工程教育的質(zhì)量管理體系的創(chuàng)新和構(gòu)建中。 論文首先論述了研究的背景和意義,提出了研究的內(nèi)容,并介紹了質(zhì)量管理體系的理論基礎(chǔ)。 其次,通過對高等機械工程教育引入ISO9000質(zhì)量管理體系的必要性和可行性的論述,分析了高等機械工程教育引入ISO9000質(zhì)量管理體系的特殊性并提出了解決的辦法。參照ISO9000族標準提供的質(zhì)量管理體系的基本模式,構(gòu)建了以過程為基礎(chǔ)的高等機械工程教育質(zhì)量管理模式。 最后,按照構(gòu)建的以過程為基礎(chǔ)的高等機械工程教育質(zhì)量管理模式,探討在寧波工程學院機械工程學院建立以ISO9000質(zhì)量管理體系為基礎(chǔ)的高等機械工程教育質(zhì)量管理模式,并按照此模式開發(fā)了基于ISO9000質(zhì)量管理體系的寧波工程學院教務(wù)管理系統(tǒng)。
【圖文】：

圖6.2教學質(zhì)量評價界面教師登錄系統(tǒng)后，選擇“信息查詢”的“教學質(zhì)量評價”，，就可以看到學生對自己的教學質(zhì)量評價。為方便查詢，本模塊可以根據(jù)學年、學期、課程三級聯(lián)動選擇菜單來查詢每門課程的教學質(zhì)量評價。流程如下:

專業(yè)英語i祖具(專)D7一1朋具(專)07一2塑料祖具設(shè)計圖6.3(2009一010一1)一1420D40-010033-8(2009一2010一1)一0142Q04D-010033一9(2D09一010一1)一3310000-030D51一1(2D09一2010一1)一3310000-030055一1(2009一2010一1)一3310030-03Q050一1(2009一ZDID一1)一3310050-030059一1(2009一2010一1)一03310060-030018一1(2009一201Q一1)習3310120-030012一1(2009一2010一1)一3310170-n口門門Qn一1

本文編號：2587956