本文關(guān)鍵詞：高等職業(yè)技術(shù)院校制造專業(yè)實訓空間設(shè)計研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

萬方數(shù)據(jù) 西安建筑科技大學碩士學位論文 高等職業(yè)技術(shù)院校制造專業(yè)實訓空間設(shè)計研究 專 業(yè)：建筑設(shè)計及其理論 碩 士 生：王彥芳 指導教師：李志民教授 摘 要 高等職業(yè)技術(shù)院校在我國從建國起經(jīng)歷了開始建立、停滯建設(shè)及迅速發(fā)展的 三個階段。尤其在近10 年中，高等職業(yè)教育在高校擴招的影響下有較大的發(fā)展， 目前高等職業(yè)技術(shù)院校已成為我國高等教育學校建設(shè)中重要的一環(huán)。在此背景下， 一大批高等職業(yè)技術(shù)院校面臨著改造、加建或新建等任務(wù)。 然而目前高等職業(yè)技術(shù)院校在校園建設(shè)時采用與普通高校相同的評估指標和 建設(shè)體系，職業(yè)教育的前沿內(nèi)容在高等職業(yè)技術(shù)院校校園規(guī)劃及建筑設(shè)計中并沒 有得到較好的體現(xiàn)，導致校園規(guī)劃及建筑設(shè)計中缺乏高等職業(yè)技術(shù)院校的特點。 同時高等職業(yè)技術(shù)院校各專業(yè)專業(yè)性較強，使得在校園規(guī)劃中建筑空間的設(shè)計也 不盡相同，尤其體現(xiàn)在實訓空間設(shè)計中。實訓空間的建設(shè)是整個高職院校建設(shè)的 重要內(nèi)容，但目前在設(shè)計中沒有相關(guān)的參考依據(jù)及標準，因此對不同專業(yè)實訓空 間進行專項化、細分化及其建設(shè)評估標準的研究十分重要。 本研究期望從高等職業(yè)技術(shù)院校專業(yè)設(shè)置角度出發(fā)，以制造專業(yè)相關(guān)院系的 實訓空間作為研究對象，通過分析影響制造專業(yè)實訓空間的影響因素，結(jié)合對陜 西省五所高等職業(yè)技術(shù)院校及深圳職業(yè)技術(shù)學院的調(diào)研，從制造專業(yè)實訓空間的 布局、面積、層高，空間組織等方向入手，討論制造專業(yè)實訓空間的空間類型、 空間構(gòu)成及合理面積配比；并且針對制造專業(yè)基礎(chǔ)性實訓項目的實訓空間合適的 數(shù)量進行研究；提出滿足不同影響因素下的高等職業(yè)技術(shù)院校制造專業(yè)實訓空間 相關(guān)適應性生均指標。通過這三方面研究

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