本文關(guān)鍵詞：“點(diǎn)鈔機(jī)張數(shù)識(shí)別及顯示”微課設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

  更多相關(guān)文章： 微課 “點(diǎn)鈔機(jī)張數(shù)識(shí)別及顯示” 教學(xué)設(shè)計(jì)

【摘要】：微課作為一種新型的教學(xué)資源,越來越被廣大教育工作者所青睞。以"點(diǎn)鈔機(jī)張數(shù)識(shí)別及顯示"為例,從選題、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反饋等環(huán)節(jié),對(duì)微課的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了分析研究。通過微課的教學(xué)實(shí)施,提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
【作者單位】： 江蘇鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 微課 “點(diǎn)鈔機(jī)張數(shù)識(shí)別及顯示” 教學(xué)設(shè)計(jì)
【分類號(hào)】：TH693.5-4;G434
【正文快照】： 當(dāng)今,微課被越來越多的應(yīng)用于教學(xué)中。微課是指以視頻為主要載體,通過記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)(重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn))而開展的教與學(xué)的活動(dòng)過程。[1]它具有目標(biāo)明確、針對(duì)性強(qiáng)和教學(xué)時(shí)間短的特點(diǎn),由于時(shí)間的限制(一般不超過10分鐘),所涉及的內(nèi)容一般較少,在實(shí)際應(yīng)用中往往是為了解決某

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