本文選題：高校職能 + 服務(wù)社會(huì)�。� 參考：《產(chǎn)業(yè)與科技論壇》2015年23期

【摘要】：經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的深層轉(zhuǎn)換,高校除了作為人才的集散地之外的社會(huì)服務(wù)職能不斷突顯,本文從雙證通融模式作為切入點(diǎn)初步探討了高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的必然性及可行性。
[Abstract]:Economic globalization has brought about a deep transformation of the mode of economic development, and the social service functions of colleges and universities, in addition to being a distribution center for talents, are constantly highlighted. This paper discusses the inevitability and feasibility of serving local economy in colleges and universities.
【作者單位】： 湖北文理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G649.2;F127

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 楊艷文;;農(nóng)業(yè)高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐與探索[J];河北農(nóng)業(yè)科學(xué);2010年12期

2 楊秀英;李兵;;我國(guó)高職教育“雙證”融通人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建[J];教育與職業(yè);2008年35期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李艷;楊艷秋;;高職專業(yè)“雙證制”培養(yǎng)模式的實(shí)踐與反思——以保山學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)為例[J];成功(教育);2010年11期

2 顧卉;;高職院校職業(yè)技能鑒定存在的問(wèn)題及對(duì)策分析[J];廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

3 黃升平;;職業(yè)院校實(shí)行雙證融合的必要性及可行性[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年19期

4 崔立X;;高等職業(yè)教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革探索[J];才智;2014年09期

5 錢軍;郭松;;應(yīng)用型本科院校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2014年27期

6 安宴菲;夏建軍;王學(xué)軍;;農(nóng)村公共就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)的研究[J];河北農(nóng)業(yè)科學(xué);2011年11期

7 雷亮;彭軍;;應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式改革探索[J];繼續(xù)教育研究;2009年09期

8 夏紅;;高職食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專業(yè)課程體系研究[J];職業(yè)教育研究;2011年06期

9 劉麗梅;;利用高校檔案資源服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究[J];科技視界;2012年11期

10 于國(guó)強(qiáng);;近年來(lái)高等院校服務(wù)新農(nóng)村研究述評(píng)[J];科技信息;2012年22期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 胡靈紅;鹿紅娟;;試論高等農(nóng)業(yè)院校為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2006年06期

2 張莉;;高等職業(yè)院校服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的思考[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2009年21期

3 續(xù)敏;;農(nóng)業(yè)高校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的途徑探析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2010年18期

4 瞿振元;;發(fā)揮農(nóng)業(yè)高校優(yōu)勢(shì) 探索服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的新模式[J];北京教育(高教版);2006年05期

5 楊成才;吳承春;蘭之祥;劉輝;;農(nóng)業(yè)高校服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐與探索[J];湖北農(nóng)業(yè)科學(xué);2010年09期

6 陳蓉蓉;林雷;;地方高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究綜述[J];經(jīng)濟(jì)師;2009年04期

7 陳宇;;我國(guó)職業(yè)資格證書(shū)制度的回顧與前瞻[J];教育與職業(yè);2004年01期

8 王宏啟;戚文革;王鵬;;試論職業(yè)教育實(shí)行“雙證制”的必要性與措施[J];教育與職業(yè);2006年20期

9 巴世光;;“雙證融通”人才培養(yǎng)的基本途徑[J];教育與職業(yè);2007年11期

10 嚴(yán)會(huì)超;;產(chǎn)學(xué)研合作提升農(nóng)業(yè)高校服務(wù)社會(huì)的能力[J];科技管理研究;2009年07期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 卓秀華;;高補(bǔ)班數(shù)學(xué)提升的策略探索[J];新課程(教育學(xué)術(shù));2011年02期

2 金依娜;;試析初中體育課分層教學(xué)的策略探索[J];吉林教育;2011年28期

3 段寶霞;學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略探索[J];當(dāng)代教育論壇;2005年20期

4 劉金鳳;;高校構(gòu)建和諧校園的策略探索與實(shí)踐[J];文學(xué)教育(中);2013年07期

5 郭朋貴;夏婧;;運(yùn)用一般化策略探索解題途徑[J];數(shù)學(xué)通訊;2006年18期

6 奚麗烽;;讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的策略探索[J];中學(xué)教學(xué)參考;2013年04期

7 謝廣梅;;初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)突破策略探索[J];文理導(dǎo)航(上旬);2013年03期

8 程瑤;;引導(dǎo)小學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)的策略探索[J];林區(qū)教學(xué);2013年07期

9 蘇文明;;構(gòu)建有生命價(jià)值數(shù)學(xué)課堂的策略探索[J];吉林教育(教科研版);2007年08期

10 劉顯成;;教師的情感有助于物理教學(xué)與育人的策略探索[J];新課程學(xué)習(xí)(學(xué)術(shù)教育);2009年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 龔春銘;;分層推進(jìn)的校本培訓(xùn)策略探索[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（一）[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 馬海麗;圖書(shū)館發(fā)展策略探索[N];晉中日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 黃麗麗;小學(xué)數(shù)學(xué)生成性資源開(kāi)發(fā)利用的調(diào)查及實(shí)施策略探索[D];閩南師范大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：2016869