本文選題：生態(tài)文明　切入點：指標體系　出處：《華東經(jīng)濟管理》2015年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：生態(tài)文明建設對于中國未來經(jīng)濟與社會發(fā)展具有重大意義。根據(jù)生態(tài)文明建設的內涵,在遵循綜合評價指標體系構建的一般原則基礎上,文章從生態(tài)經(jīng)濟文明、生態(tài)社會文明、生態(tài)環(huán)境文明、生態(tài)文化文明和生態(tài)制度文明五個方面,構建了中國31個省市區(qū)域生態(tài)文明建設發(fā)展水平的綜合評價指標體系,并使用2013年統(tǒng)計數(shù)據(jù),對中國31個省級行政區(qū)的生態(tài)文明建設發(fā)展水平進行了綜合評價和聚類分析。研究表明,中國31個省級行政區(qū)的生態(tài)文明建設發(fā)展狀況可以劃分為四個類型,即全面優(yōu)等型、全面偏優(yōu)型、全面中游型、全面劣勢型;從空間分布來看,生態(tài)文明建設程度相對較高的省份大多位于東部沿海地區(qū),而生態(tài)文明建設程度相對較弱的省份大多位于西南部地區(qū)。
[Abstract]:The construction of ecological civilization is of great significance to the future economic and social development of China. According to the connotation of the construction of ecological civilization, based on the general principles of the construction of comprehensive evaluation index system, this paper starts with the ecological economic civilization and ecological social civilization. In this paper, the comprehensive evaluation index system of the development level of regional ecological civilization in 31 provinces and cities of China is constructed from five aspects: ecological environment civilization, ecological culture civilization and ecological system civilization, and the statistical data of 2013 are used. This paper makes a comprehensive evaluation and cluster analysis on the development level of ecological civilization construction in 31 provincial administrative regions of China. The research shows that the development situation of ecological civilization construction in 31 provincial administrative regions of China can be divided into four types, namely, comprehensive and superior type. In terms of spatial distribution, most of the provinces with relatively high degree of ecological civilization construction are located in the eastern coastal areas. Most of the provinces with relatively weak ecological civilization construction are located in the southwest.
【作者單位】： 華南理工大學經(jīng)濟與貿易學院;廣東工業(yè)大學管理學院;
【基金】：國家自然科學基金項目(71102052;71402055) 教育部人文社會科學基金項目(14JCZH142) 廣東省自然科學基金項目(S2013040015292) 廣東省教育廳人文社會科學項目(2012WYM_0010;2013WYXM0032) 廣州市哲學社會科學基金項目(14G14)
【分類號】：F124.5;F224

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本文編號：1638952