發(fā)布時(shí)間：2017-09-12 12:18

  本文關(guān)鍵詞：美國(guó)高等教育國(guó)際化政策:歷程、動(dòng)因和走向

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【摘要】：美國(guó)高等教育國(guó)際化政策歷經(jīng)國(guó)家安全目標(biāo)推動(dòng)階段、全球化時(shí)代背景照應(yīng)階段、恐怖主義恐慌籠罩階段以及多元目標(biāo)推動(dòng)階段。進(jìn)入新時(shí)期后,在國(guó)際形勢(shì)與國(guó)家安全、高等教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、文化意識(shí)形態(tài)博弈、科技進(jìn)步與人才搶奪以及高等教育發(fā)展規(guī)律等因素推動(dòng)下,政策主體走向政府、組織、高校三位一體,政策目標(biāo)走向政治、經(jīng)濟(jì)、科技目標(biāo)并重,政策手段走向外交手段支撐,政策對(duì)象走向全面國(guó)際化。
【作者單位】： 武漢大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 高等教育國(guó)際化 政策 歷程 動(dòng)因 走向
【基金】：國(guó)家社科基金全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度課題“我國(guó)高等教育國(guó)際化政策問(wèn)題研究”(BIA130071)
【分類號(hào)】：G649.712
【正文快照】： 一、美國(guó)高等教育國(guó)際化政策的歷程第二次世界大戰(zhàn)以前,美國(guó)“最初的高等教育的國(guó)際化是實(shí)際的人(特別是教師和學(xué)生)以及觀念的跨國(guó)流動(dòng)”,其主要形式是在私人或私人組織支持下的,以學(xué)習(xí)英德、發(fā)展學(xué)術(shù)、促進(jìn)共同理解與和平為目的的游學(xué)活動(dòng)。聯(lián)邦政府介入較少,未出臺(tái)相關(guān)政策

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 韓延明;大學(xué)教育國(guó)際化與民族化的辨證關(guān)系[J];中國(guó)成人教育;2002年02期

2 葉z，

本文編號(hào)：837190