本文關(guān)鍵詞：學(xué)制視域下我國碩士研究生修業(yè)年限的鐘擺現(xiàn)象

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【摘要】：我國碩士研究生修業(yè)年限變化像一個搖蕩的鐘擺,總是在2年,3年,2-3年之間循環(huán)往復(fù),究其原因是與不同時期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、國際交流等外部原因和學(xué)制內(nèi)部原因息息相關(guān)的。梳理和分析我國碩士研究生修業(yè)年限的鐘擺現(xiàn)象,是為了在肯定與否定的統(tǒng)一中規(guī)范我國碩士研究生修業(yè)年限;在歷史與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一中整合我國碩士研究生修業(yè)年限;在借鑒與超越的統(tǒng)一中統(tǒng)整我國碩士研究生修業(yè)年限;在對立與融合的統(tǒng)一中豐富我國碩士研究生修業(yè)年限;在曲折性和前進(jìn)性的統(tǒng)一中完善我國碩士研究生修業(yè)年限。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)制 碩士研究生 流變
【分類號】：G643
【正文快照】： 一、我國碩士研究生修業(yè)年限的鐘擺現(xiàn)象 眾所周知,一提及到“修業(yè)年限”的時候,不管是基礎(chǔ)教育、中等教育還是高等教育的“修業(yè)年限”,映入我們腦海中最具有相關(guān)性的詞語莫過于“學(xué)制”。然而對于“學(xué)制”的理解可謂是“仁者見仁,智者見智”,看了諸多關(guān)于“學(xué)制”的定義,筆者

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本文編號：800009