本文關(guān)鍵詞：關(guān)于少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)的若干思考

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【摘要】：隨著社會(huì)的逐步發(fā)展,對(duì)于少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)的要求越來越高,在進(jìn)行少數(shù)民族漢語(yǔ)教育過程中,對(duì)學(xué)生的漢語(yǔ)口語(yǔ)能力的鍛煉的要求越來越高。與此同時(shí),進(jìn)行關(guān)于少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)的若干思考,是提升少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)效果的基本方式。這就要在進(jìn)行少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)過程中,充分注意到少數(shù)民族學(xué)生的基本特點(diǎn),并通過對(duì)少數(shù)民族漢語(yǔ)能力鍛煉方法的總結(jié)研究,促進(jìn)少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)有效性的提升,使得少數(shù)民族學(xué)生能夠通過接受少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué),提升少數(shù)民族學(xué)生的漢語(yǔ)能力,為少數(shù)民族學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
【作者單位】： 西藏民族大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族 漢語(yǔ)教學(xué) 若干思考
【分類號(hào)】：H193
【正文快照】： 西藏民族大學(xué)文學(xué)院李杉隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展,國(guó)家對(duì)于少數(shù)民族更加有效融入現(xiàn)代社會(huì)體系的關(guān)注度循序提升。打造高效少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)課堂,提升少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)效率已經(jīng)成為了當(dāng)今少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)要迫切解決的問題。這就需要少數(shù)民族漢語(yǔ)教師合理使用教學(xué)輔助手段,

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