本文關(guān)鍵詞：交際性原則為主導(dǎo)的中學(xué)俄語教學(xué)

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【摘要】：我國俄語教學(xué)歷史悠久,隨著中俄政治、經(jīng)濟(jì)、教育、貿(mào)易等各領(lǐng)域的密切往來,俄語人才的需求也日益增多,尤其是基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)精通的高端復(fù)合型俄語人才供不應(yīng)求,因此中學(xué)俄語教學(xué)也發(fā)展迅速并越來越受到重視。培養(yǎng)具有扎實(shí)基礎(chǔ)知識的俄語人才也是為俄語教育持續(xù)發(fā)展的重要任務(wù)。本文從交際性原則出發(fā),探討了其與交際法的區(qū)別以及產(chǎn)生的背景、理論基礎(chǔ)、教學(xué)特點(diǎn),結(jié)合前人的研究成果,分析了我國中學(xué)俄語的教學(xué)原則及特點(diǎn),最后舉例說明了以交際性原則為主導(dǎo)的課堂組織教學(xué)在我國現(xiàn)今中學(xué)俄語教學(xué)中的課堂教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。交際性原則在中學(xué)俄語教學(xué)中的應(yīng)用不同于交際法的應(yīng)用,它沒有交際法的過多要求,可以應(yīng)用于各種層次的俄語教學(xué)中,它的理論基礎(chǔ)和本質(zhì)要求符合俄語教學(xué)的要求,符合當(dāng)今社會對俄語人才的要求,大量的實(shí)踐證明:以交際性原則為主導(dǎo)的課堂組織教學(xué)對于中學(xué)俄語教學(xué)是合適并有效的。所以,本文擬將交際性原則中的“以學(xué)生為中心”、“在情景和主題中培養(yǎng)學(xué)生的交際能力”等運(yùn)用于俄語課堂的實(shí)際教學(xué)中,其研究意義在于通過對以交際性原則為主導(dǎo)的俄語課堂設(shè)計(jì),來完成中學(xué)俄語教學(xué)的主要教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。本文研究旨在闡釋以交際性原則為主導(dǎo)的俄語課堂設(shè)計(jì)可提高課堂教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更好地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。因此,以交際性原則為主導(dǎo)的俄語教學(xué)可以更好地指導(dǎo)我們今后的俄語課堂教學(xué)。
【關(guān)鍵詞】：交際性原則 中學(xué) 俄語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：新疆大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H35
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• 摘要3-5
• 目錄5-7
• 正文7-97
• 參考文獻(xiàn)97-104
• 致謝104-105
• 在讀期間發(fā)表論文清單105-106

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本文編號：768793