發(fā)布時(shí)間：2017-08-27 06:08

  本文關(guān)鍵詞：普世價(jià)值思潮對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及其對(duì)策研究

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【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的愈演愈烈以及對(duì)人類共同利益的關(guān)切,普世價(jià)值思潮開始在我國(guó)滋生泛濫,并對(duì)我國(guó)高校思想政治教育產(chǎn)生嚴(yán)重的沖擊。普世價(jià)值思潮是將西方傳統(tǒng)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等領(lǐng)域中的自由、平等、博愛、人道、法治、民主、三權(quán)制衡、多黨制和自由的市場(chǎng)模式等觀念奉為圭臬,視其為全人類應(yīng)當(dāng)共同信奉和遵守的最高價(jià)值規(guī)范和準(zhǔn)則,并試圖在全球范圍推廣和普及,將其他非西方的價(jià)值觀納入到西方主流價(jià)值觀中的一種思潮。作為一種較強(qiáng)的政治思潮,盡管普世價(jià)值思潮能夠在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的自由平等意識(shí)、法治觀念、人本情懷和開放精神,但其在價(jià)值觀上也對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的沖擊,導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)資本主義的盲目崇拜和對(duì)社會(huì)主義制度的懷疑。文化觀上會(huì)導(dǎo)致西方文化中心主義和民族文化的虛無(wú)主義。會(huì)誤導(dǎo)大學(xué)生對(duì)我國(guó)改革開放的社會(huì)主義方向產(chǎn)生懷疑。在經(jīng)濟(jì)觀上會(huì)導(dǎo)致社會(huì)主義私有化的觀念,會(huì)消解大學(xué)生集體主義價(jià)值觀和對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義的理想信念。面對(duì)普世價(jià)值思潮的沖擊,高校思想政治教育應(yīng)從多角度積極應(yīng)對(duì)普世價(jià)值思潮。首先,要加強(qiáng)高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)。高校思想政治理論課教師要具有堅(jiān)定的政治信仰和較強(qiáng)的政治覺悟;打造扎實(shí)的理論功底,培養(yǎng)大學(xué)生理論分析普世價(jià)值思潮的能力;探索結(jié)合社會(huì)思潮教學(xué)法,增強(qiáng)高校思想政治理論課的實(shí)效性;樹立責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí),培養(yǎng)高校思想政治理論課教師的使命感。其次,要揭示普世價(jià)值思潮的理論謬誤和實(shí)踐危害。理論上要用唯物主義歷史觀批判普世價(jià)值思潮的抽象人性論基礎(chǔ)上的唯心主義歷史觀;在價(jià)值論上批判普世價(jià)值思潮否定了價(jià)值的具體性和歷時(shí)性;認(rèn)識(shí)上普世價(jià)值思潮違背了認(rèn)識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展的辯證過(guò)程及其基本規(guī)律;方法論上割裂了一般和個(gè)別、普遍性與特殊性的辯證關(guān)系;實(shí)踐上要揭示西方國(guó)家推行普世價(jià)值思潮對(duì)世界上其他國(guó)家造成的災(zāi)難。再次,要揭示普世價(jià)值思潮的內(nèi)在矛盾,即普世價(jià)值與人類歷史的真實(shí)狀況相矛盾;普世價(jià)值與價(jià)值的主體性相矛盾;普世價(jià)值與價(jià)值的具體性、歷史性相矛盾。同時(shí)要培養(yǎng)大學(xué)生階級(jí)分析法、邏輯與歷史相統(tǒng)一法、辯證分析等方法,以培養(yǎng)大學(xué)生辨析普世價(jià)值思潮的能力。最后,要通過(guò)注重黨委的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員建設(shè)和高校文化建設(shè),形成應(yīng)對(duì)普世價(jià)值思潮的合力,以有效的應(yīng)對(duì)普世價(jià)值思潮對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀帶來(lái)的沖擊與挑戰(zhàn)。
【關(guān)鍵詞】：普世價(jià)值 大學(xué)生 價(jià)值觀
【學(xué)位授予單位】：淮北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 緒論8-15
• 一、研究背景意義8-9
• 二、研究現(xiàn)狀9-14
• 三、研究思路與研究方法14-15
• 第二章 普世價(jià)值思潮概述15-23
• 一、普世價(jià)值的含義15-16
• 二、普世價(jià)值思潮的緣起與發(fā)展16-19
• 三、普世價(jià)值思潮的基本主張19-23
• 第三章 普世價(jià)值思潮影響大學(xué)生價(jià)值觀的表現(xiàn)及其原因23-41
• 一、普世價(jià)值思潮影響大學(xué)生價(jià)值觀的問(wèn)卷調(diào)查23-31
• 二、普世價(jià)值思潮對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響31-37
• 三、普世價(jià)值思潮影響大學(xué)生價(jià)值觀的原因37-41
• 第四章 應(yīng)對(duì)普世價(jià)值思潮消極影響的對(duì)策41-54
• 一、加強(qiáng)高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)41-43
• 二、剖析普世價(jià)值思潮的理論謬誤43-47
• 三、分析普世價(jià)值思潮的實(shí)質(zhì)和社會(huì)危害47-49
• 四、厘清社會(huì)主義核心價(jià)值觀與普世價(jià)值思潮價(jià)值觀之間的區(qū)別49-51
• 五、培養(yǎng)大學(xué)生辨析普世價(jià)值思潮的方法51-52
• 六、形成高校思想政治教育的合力52-54
• 結(jié)語(yǔ)54-55
• 參考文獻(xiàn)55-57
• 附錄57-60
• 攻讀碩士學(xué)位期間出版或發(fā)表的論著、論文60-61
• 致謝61

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本文編號(hào)：744730