本文關(guān)鍵詞：怎樣將微課更好地融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中

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【摘要】：改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)與世界各國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切,英語(yǔ)逐漸被國(guó)人所重視,英語(yǔ)成績(jī)?cè)诟鞣N考試中都占有重要的比例。同時(shí),大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)成績(jī)已成為大學(xué)生找工作的重要憑證。據(jù)四六級(jí)成績(jī)分析報(bào)告顯示,四級(jí)整體通過(guò)率為70%左右,而六級(jí)整體通過(guò)率銳減至45%。這說(shuō)明我國(guó)大學(xué)仍需要完善教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,而微課正是當(dāng)下最為流行且有效的一種方式。
【作者單位】： 重慶人文科技學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 大學(xué)英語(yǔ) 高效教學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】：H319;G434
【正文快照】： 隨著信息化以及全球化的發(fā)展,基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),全球資源尤其是教育資源共享的程度日益提高,“微課”是近些年出現(xiàn)并且蓬勃發(fā)展的一種新型數(shù)字化教學(xué)模式。其形式豐富多樣,時(shí)間自由靈活,內(nèi)容短小精悍,主體鮮明突出。 同時(shí),大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間要遠(yuǎn)多于上課時(shí)間,利用微課能夠方

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1 姚嵐;初中英語(yǔ)教學(xué)中微課有效性調(diào)查研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2016年

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本文編號(hào)：711308