本文關(guān)鍵詞：多元視角下的中國中小學教師教育政策研究

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【摘要】：我國正處于社會主義發(fā)展的初級階段,將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位有助于推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程,實現(xiàn)我國政治、經(jīng)濟、文化全方面的蓬勃發(fā)展。教師教育是我國教育體系中的基礎(chǔ)性工程,我國國家出臺多項政策和和條文推動中小學教師教育的發(fā)展,推動我國教育事業(yè)的發(fā)展,為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供重要的人才支持,以此來實現(xiàn)我國教育強國的戰(zhàn)略目標,實現(xiàn)中華民族的偉大復興�；诖�,本文以多元視角下中國中小學教師政策的價值為主要出發(fā)點,論述了中小學教師政策的實施成效,并對多元視角下中國中小學教師政策發(fā)展前景進行展望,旨在提高我國中小學教師教育的廣度和深度,推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。
【作者單位】： 陜西省教育科學研究所;
【關(guān)鍵詞】： 多元視角 中小學教師教育 政策
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 我國對教師的培養(yǎng)實現(xiàn)從師范教育到教師教育的跨越式發(fā)展,這是我國教育體制改革深化的重要內(nèi)容和具體舉措,標志著我國教師教育進入了一個新的歷史發(fā)展時期,這也是經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下我國教育事業(yè)的內(nèi)在要求,其主要教育目標在于培養(yǎng)我國高素質(zhì)、專業(yè)化、愛崗敬業(yè)的中小學教師,引

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本文編號：700664