本文關(guān)鍵詞：淺析高等教育的跨學(xué)科教育

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【摘要】：我國已經(jīng)進(jìn)入知識社會但仍在經(jīng)歷政治、經(jīng)濟(jì)、文化的三重轉(zhuǎn)型期,所以,我們不能以穩(wěn)態(tài)社會的教育宗旨來面對知識社會的教育困境,全面提高教育素質(zhì)、培養(yǎng)高水平綜合人才就成為深化教育改革的主要問題,而跨學(xué)科教育成為教育改革的新趨勢。本文探討了跨學(xué)科教育含義、跨學(xué)科教育模式、跨學(xué)科教育特點(diǎn)以及優(yōu)化跨學(xué)科教育的策略,體現(xiàn)了跨選學(xué)科教育的創(chuàng)新性及對高等教育的重要性。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育 跨學(xué)科教育 策略
【分類號】：G642.0
【正文快照】： 當(dāng)代科學(xué)技術(shù)水平突飛猛進(jìn)地發(fā)展以及教育改革不斷提升,為滿足社會所需,交叉學(xué)科教育成為教學(xué)過程中最先進(jìn)、最突出的教學(xué)形式,充分體現(xiàn)其主導(dǎo)性,它是教育改革的新思維,也是培養(yǎng)綜合人才開辟的一條新道路。西方學(xué)者G·伯杰克在《跨學(xué)科——大學(xué)的教學(xué)和科研問題》一文中指出,

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