本文關(guān)鍵詞：探究式教學(xué)模式在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：探究式教學(xué)方法是現(xiàn)代教育方法中的一種新型教學(xué)法,也是教育發(fā)展的客觀要求。在政治經(jīng)濟(jì)教學(xué)中運(yùn)用探究式教學(xué)法,不僅能破解政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分理論與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)、理論對實(shí)踐指導(dǎo)無力等難題,還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考,培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的緊密結(jié)合,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提升政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量�；诖�,文章對探究式教學(xué)模式在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的作用進(jìn)行了探究。
【作者單位】： 山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 探究式教學(xué) 政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 教學(xué)模式
【基金】：山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目“探究式教學(xué)模式在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用研究”(編號:SYJ201520)
【分類號】：G642;F0-4
【正文快照】： 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門思想教育課程,同時(shí)又涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論知識,不但理論性比較強(qiáng),邏輯嚴(yán)密,而且還具有一定的抽象性。因而,學(xué)生在學(xué)習(xí)起來難度較大。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)作為財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程,學(xué)生必須要掌握政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論知識,但由于傳統(tǒng)教學(xué)方法中,教師習(xí)慣采用灌

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬穎;;數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的認(rèn)識與應(yīng)用[J];中國成人教育;2009年09期

2 李湘祁;;高校教學(xué)中探究式教學(xué)模式探析[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年06期

3 張希;;基于電工專業(yè)探究式教學(xué)模式的探討[J];科技風(fēng);2012年20期

4 王翠芳;;初中歷史教學(xué)中探究式教學(xué)模式的應(yīng)用研究[J];現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師);2014年04期

5 白福來;;探究式教學(xué)模式的化學(xué)課例[J];教書育人;2008年S1期

6 丁進(jìn)彥;;探究式教學(xué)模式及高中數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例[J];新課程研究(下旬刊);2009年09期

7 郭紅梅;;淺談探究式教學(xué)模式[J];中學(xué)時(shí)代;2012年22期

8 金大和;;運(yùn)用自主探究式教學(xué)模式 打造初中數(shù)學(xué)高效課堂[J];理科考試研究;2013年06期

9 侯培三;;物理教學(xué)中探究式教學(xué)模式初探[J];物理教學(xué)探討;2002年11期

10 蔣禮春;初中《自然科學(xué)》探究式教學(xué)模式的實(shí)踐與認(rèn)識[J];寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年S1期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 顏秀娜;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)模式的實(shí)踐研究[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

2 周保力;;高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)模式初探[A];2014年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

3 劉洪兵;;對結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究式教學(xué)模式的初探——“輕輕振蕩容量瓶”的實(shí)驗(yàn)探究個(gè)案[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集（二）[C];2004年

4 吳艷濱;;新課程標(biāo)準(zhǔn)下政治課探究式教學(xué)的嘗試[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

5 孫力勇;;酶的特性教學(xué)案例[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)2012年中小學(xué)教師優(yōu)秀案例作品展論文集[C];2012年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 孔凡霞;協(xié)作——探究式教學(xué)模式的研究[N];濟(jì)寧日報(bào);2007年

2 東海縣教育局教研室 孫才周;實(shí)施探究式教學(xué)模式的策略與思考[N];江蘇教育報(bào);2012年

3 郝亞玲;自主探究式教學(xué)模式的點(diǎn)滴思考[N];濟(jì)寧日報(bào);2009年

4 山東省沾化縣第一中學(xué) 張軍偉;高中化學(xué)探究式教學(xué)模式的初探與實(shí)踐[N];學(xué)知報(bào);2011年

5 靜海一中 邵蔭芝;高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)探究式教學(xué)模式的實(shí)踐探索[N];天津教育報(bào);2010年

6 郭善渡（作者單位系北京景山學(xué)校）;探究式教學(xué)模式與現(xiàn)代教育技術(shù)[N];中國教育資訊報(bào);2002年

7 江蘇省如東縣掘港高級中學(xué) 彭新;從一堂“優(yōu)課”想到的[N];學(xué)知報(bào);2010年

8 劉勝江　王中委;應(yīng)大君:敢于“解剖”自己的名師[N];科技日報(bào);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張俊彪;基于電子書包的初中地理探究式教學(xué)模式構(gòu)建與成效分析[D];陜西師范大學(xué);2015年

2 葛洪琨;探究式教學(xué)模式下中學(xué)體育教學(xué)運(yùn)用多媒體手段的實(shí)驗(yàn)研究[D];牡丹江師范學(xué)院;2015年

3 彭莎;高中物理協(xié)作探究式教學(xué)模式研究[D];華中師范大學(xué);2015年

4 趙穎;大班制背景下高中生物探究式教學(xué)模式研究[D];華中師范大學(xué);2015年

5 薛曉玲;基于網(wǎng)絡(luò)影視課件學(xué)的中職語文探究式教學(xué)模式的研究[D];北京理工大學(xué);2015年

6 諸秉政;高等數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式及其評價(jià)分析[D];東北師范大學(xué);2007年

7 張曉芳;中專數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的理論與實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2008年

8 陳業(yè)祥;初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式研究[D];南京師范大學(xué);2014年

9 丁俊才;初中物理教學(xué)中應(yīng)用互動(dòng)探究式教學(xué)模式的研究[D];淮北師范大學(xué);2015年

10 周琦;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的研究[D];華中師范大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：探究式教學(xué)模式在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：497130