本文關(guān)鍵詞：談聲樂(lè)教育文化的民族性，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：聲樂(lè)文化是整個(gè)聲樂(lè)藝術(shù)文化領(lǐng)域中各種現(xiàn)象的總和,無(wú)論是創(chuàng)作、表演、傳播、欣賞,還是它的評(píng)論和消費(fèi)、理論與實(shí)踐、傳統(tǒng)與歷史、變遷與發(fā)展等,都可以稱之為聲樂(lè)文化現(xiàn)象。可以看出,聲樂(lè)文化現(xiàn)象是一個(gè)國(guó)家或民族的整個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、制度等在一種文化現(xiàn)象中的反映,因此它的審美教育也必然打上民族的烙印。這表明聲樂(lè)審美教育必然體現(xiàn)民族性。
【作者單位】： 佳木斯大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 聲樂(lè)教育 文化 民族性
【分類號(hào)】：J616
【正文快照】： 聲樂(lè)作為人類文化的內(nèi)在組成部分,直接依托于各民族的生存實(shí)踐與思維方式而存在。聲樂(lè)研究與實(shí)踐的民族化生發(fā)于聲樂(lè)本身所具有的民族性和根源性。各民族的聲樂(lè)藝術(shù)都有其深刻的民族內(nèi)容和民族形式,帶有鮮明的民族特性和民族風(fēng)格。聲樂(lè)教育作為人類文化的傳承方式,在傳播聲樂(lè)

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