隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展和改革,高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在思想和行為方面出現(xiàn)了新特點(diǎn)。本文借鑒現(xiàn)代貧困理論的合理因素,從家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想政治教育工作實(shí)際入手,研究家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀,探索高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想政治教育工作的新途徑和新方法。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)代貧困理論簡述
二、高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想行為特征
三、高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀
    （一）教育缺少針對性。
    （二）教學(xué)方式單一。
    （三）教育途徑局限。
四、借鑒現(xiàn)代貧困理論探索高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想政治教育工作的新途徑
    （一）從現(xiàn)代貧困理論內(nèi)涵上轉(zhuǎn)變對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)識。
    （二）借助現(xiàn)代貧困理論更新轉(zhuǎn)變工作理念。
    （三）建立完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想政治教育的機(jī)制體制。
五、結(jié)束語



本文編號：3916208