發(fā)布時間：2024-02-24 00:14

　　沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族的偉大復興。為此高校應重視學生自主學習、創(chuàng)新能力和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)的人才。我國高校思想政治教育文化環(huán)境功能是完善高校教育工作的重要部分,國內(nèi)外學者在此方面也有一定程度的理解。然而,目前對此的探究大多聚焦于研究思想政治教育的整體文化環(huán)境功能,對于詳細背景下的思想政治教育文化環(huán)境功能的研究,比較弱化。應在大學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,把研究的重點放在我國高校的環(huán)境背景下,使對其的研究更為深入。

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圖3高頻關(guān)鍵詞聚類分析樹狀圖

對65個高頻關(guān)鍵詞進行系統(tǒng)聚類分析,得到共現(xiàn)聚類分析樹狀圖,見圖3。而對聚類分析結(jié)果的解釋,是根據(jù)類團中關(guān)鍵詞來確定類團的內(nèi)容,是分析研究主題的最重要的環(huán)節(jié)[4]。我國學者崔雷教授提出用代表性論文來表示學科高頻主題詞聚類分析類團內(nèi)容的設(shè)想,并通過實驗對比人工判讀得出的類團主題與得....

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