明代山東東三府歷任知府考論
發(fā)布時間:2023-06-05 19:19
明初罷各路為府,以知府為行政長官,摒除了宋元時期對知府與守、尹的區(qū)分,嚴格意義上的知府制度由此逐漸建立起來,后為清朝沿襲。知府作為明代府級政權(quán)的主事官員,在地方行政官員序列中位于省之下,州縣之上,“總領(lǐng)各州縣之政治,以聽于兩司及督撫,實為方面要職”,是朝廷的“親民之官”,掌一府之政,集“宣風化,平獄訟,均賦役”“教養(yǎng)百姓”之責于一身。明代山東共有六府,即濟南府、兗州府、東昌府、青州府、萊州府和登州府,其中青州、萊州和登州三府位于山東半島地區(qū),地處山東東部,習慣上稱之為“東三府”。明代的東三府在整個山東地區(qū)具有重要的地位,兼漁鹽產(chǎn)區(qū)、海運交通、海防重地三重角色于一身。目前,學界對明代山東東三府的研究主要集中于海防問題的研究,而對于這一區(qū)域政治、經(jīng)濟、文化的關(guān)注卻較少,其中關(guān)于政治制度的研究可謂是少之又少。對于知府的研究,學界進行了一些有益的探索,但在廣度和深度上都不能滿足解釋和評價的要求,目前對于知府的研究還有很大“空隙”。 鑒于明代山東東三府和知府的重要地位,因此,有必要通過對東三府知府制度的研究以見之于明代地方府級行政體制的概貌,也有必要加意考慮知府與東三府區(qū)域社會發(fā)展的聯(lián)系。本文首...
【文章頁數(shù)】:72 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
一、 東三府歷史沿革及知府演變
(一) 東三府歷史沿革
1、 先秦時期
2、 秦漢魏晉南北朝時期
3、 隋唐五代宋遼金時期
4、 元明清時期
(二) 知府的歷史演變
二、 明代山東東三府歷任知府數(shù)量、籍貫
(一) 東三府知府數(shù)量
1、 青州府知府數(shù)量
2、 萊州府知府數(shù)量
3、 登州府知府數(shù)量
(二) 東三府知府的籍貫問題
1、 東三府知府的籍別
2、 東三府知府的籍貫分布
3、 東三府知府的雙籍問題
三、 明政府對山東東三府知府的管理
(一) 山東東三府知府的出身
(二) 對山東東三府知府的任用
1、 授職
2、 任期
3、 卸任與升遷
(三) 對山東東三府知府的考課和獎懲
1、 獎勵方面
2、 懲處方面
四、 明代山東東三府歷任知府任職事跡
(一) 明代知府的施政重點及難點
1、 施政重點
2、 施政難點
(二) 東三府知府的施政概況
1、 對經(jīng)濟事務的措置
2、 對訟獄事件的處置
3、 對文化事業(yè)的關(guān)注
4、 對社會問題的處理
5、 對特殊群體的應對
6、 對基礎(chǔ)設(shè)施的營修
(三) 東三府知府的施政手段
1、 事上安下的施政手段
2、 抑豪強勢力的施政手段
3、 駕馭吏胥的施政手段
4、 馭治下之民的施政手段
結(jié)語
參考文獻
附錄
在校期間的研究成果及發(fā)表的學術(shù)論文
致謝
本文編號:3831893
【文章頁數(shù)】:72 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
一、 東三府歷史沿革及知府演變
(一) 東三府歷史沿革
1、 先秦時期
2、 秦漢魏晉南北朝時期
3、 隋唐五代宋遼金時期
4、 元明清時期
(二) 知府的歷史演變
二、 明代山東東三府歷任知府數(shù)量、籍貫
(一) 東三府知府數(shù)量
1、 青州府知府數(shù)量
2、 萊州府知府數(shù)量
3、 登州府知府數(shù)量
(二) 東三府知府的籍貫問題
1、 東三府知府的籍別
2、 東三府知府的籍貫分布
3、 東三府知府的雙籍問題
三、 明政府對山東東三府知府的管理
(一) 山東東三府知府的出身
(二) 對山東東三府知府的任用
1、 授職
2、 任期
3、 卸任與升遷
(三) 對山東東三府知府的考課和獎懲
1、 獎勵方面
2、 懲處方面
四、 明代山東東三府歷任知府任職事跡
(一) 明代知府的施政重點及難點
1、 施政重點
2、 施政難點
(二) 東三府知府的施政概況
1、 對經(jīng)濟事務的措置
2、 對訟獄事件的處置
3、 對文化事業(yè)的關(guān)注
4、 對社會問題的處理
5、 對特殊群體的應對
6、 對基礎(chǔ)設(shè)施的營修
(三) 東三府知府的施政手段
1、 事上安下的施政手段
2、 抑豪強勢力的施政手段
3、 駕馭吏胥的施政手段
4、 馭治下之民的施政手段
結(jié)語
參考文獻
附錄
在校期間的研究成果及發(fā)表的學術(shù)論文
致謝
本文編號:3831893
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjilunwen/zhengzhijingjixuelunwen/3831893.html
最近更新
教材專著