刻板印象是思想政治教育過程中存在的一種客觀現(xiàn)象,刻板印象會對大學(xué)生接受思想政治教育帶來負(fù)面影響。由主客體角色地位、教育內(nèi)容、教育方法及傳統(tǒng)習(xí)慣引發(fā)的刻板印象是大學(xué)生思想政治教育刻板印象的主要表現(xiàn)。分析父輩傳遞、朋輩傳遞,社會環(huán)境及傳統(tǒng)教育模式對刻板印象形成帶來的影響,通過引導(dǎo)樹立無偏差的信念、建立不同類型學(xué)習(xí)小組、改革教育方式、樹立良好的教育者形象等對策扭轉(zhuǎn)刻板印象,提高思想政治教育的質(zhì)量。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、大學(xué)生思想政治教育刻板印象的表現(xiàn)
    1.角色類型引發(fā)的刻板印象
    2.教育內(nèi)容引發(fā)的刻板印象
    3.教育方法引發(fā)的刻板印象
二、思想政治教育刻板印象代際傳遞及形成
    1.父輩傳遞是刻板印象傳遞的起點(diǎn)
    2.朋輩傳遞是刻板印象傳遞的重要途徑
    3.社會環(huán)境是刻板印象形成的外在因素
    4.傳統(tǒng)教育模式鞏固刻板印象傳遞的結(jié)果
三、扭轉(zhuǎn)大學(xué)生思想政治教育刻板印象的現(xiàn)實(shí)路徑
    1.引導(dǎo)樹立無偏差信念,淡化家庭代際傳遞的負(fù)面影響
    2.建立不同類型學(xué)習(xí)型討論小組,消解朋輩群體的消極影響
    3.改革教育方式,抑制刻板印象的傳遞
    4.樹立良好的教育者角色形象


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3704612