培育農(nóng)民內(nèi)生發(fā)展能力是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)要求,也是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要舉措。當(dāng)前,我國農(nóng)民的內(nèi)生發(fā)展能力與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求存在較大差距,普遍存在著經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力較弱、政治參與能力不足、文化素質(zhì)能力較低、社會交往能力不強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)困境。需通過增強(qiáng)農(nóng)民的內(nèi)生發(fā)展意識、推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化、加大農(nóng)民教育培訓(xùn)力度、加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)、提高農(nóng)民組織化程度等措施,進(jìn)行精準(zhǔn)的能力培育和政策支持,全方面多維度培育農(nóng)民的內(nèi)生發(fā)展能力。 

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【文章目錄】：
1 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與農(nóng)民內(nèi)生發(fā)展能力培育的關(guān)聯(lián)性
    1.1 培育農(nóng)民內(nèi)生發(fā)展能力是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)要求
    1.2 培育農(nóng)民內(nèi)生發(fā)展能力是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要舉措
2 農(nóng)民內(nèi)生發(fā)展能力的現(xiàn)實(shí)困境
    2.1 經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力較弱
    2.2 政治參與能力不足
    2.3 文化素質(zhì)能力較低
    2.4 社會交往能力不強(qiáng)
3 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)民內(nèi)生發(fā)展能力的培育
    3.1 增強(qiáng)農(nóng)民的內(nèi)生發(fā)展意識
    3.2 推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化
    3.3 加大農(nóng)民教育培訓(xùn)力度
    3.4 加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)
    3.5 提高農(nóng)民組織化程度


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新內(nèi)生發(fā)展理論視角下的鄉(xiāng)村振興實(shí)踐——以大興安嶺南麓集中連片特困區(qū)為例[J]. 王蘭.  西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2020(04)
[2]鄉(xiāng)村人才振興路徑探析[J]. 茆順苗.  現(xiàn)代化農(nóng)業(yè). 2020(06)
[3]論新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑[J]. 蘭海濤,李月,屠明將.  教育與職業(yè). 2020(10)
[4]參與式模式下貧困農(nóng)民內(nèi)生發(fā)展能力培育研究[J]. 郭勁光,俎邵靜.  華僑大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2018(04)



本文編號：3689926