該文以問題為導(dǎo)向,從辯證唯物主義和歷史唯物主義的視角,對(duì)新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)和現(xiàn)象、價(jià)值與真理、"新"與"傳統(tǒng)"、個(gè)人與社會(huì)、"真"與"假"五個(gè)問題進(jìn)行了討論和辨析,深入分析其間的聯(lián)系與區(qū)別,厘清了新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的根本性問題。在此基礎(chǔ)上,提出了堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)、主動(dòng)與新媒體融合、最大限度地發(fā)揮新媒體的工具性價(jià)值、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、以實(shí)踐為抓手、增強(qiáng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)等針對(duì)性對(duì)策。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 本質(zhì)和現(xiàn)象：堅(jiān)持社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位
    1.1 關(guān)于新媒體的本質(zhì)
    1.2 新媒體改變了大學(xué)生思想政治教育的表現(xiàn)形式
    1.3 新媒體不可能改變大學(xué)生思想政治教育本質(zhì)屬性
2 價(jià)值與真理：新媒體的工具性價(jià)值與大學(xué)生思想政治教育的真理性統(tǒng)一于實(shí)踐
    2.1 大學(xué)生思想政治教育的人文規(guī)律與新媒體商業(yè)價(jià)值之間的矛盾
    2.2 大學(xué)生思想政治教育的一元價(jià)值觀與新媒體中多元價(jià)值觀之間的矛盾
    2.3 大學(xué)生日益增長(zhǎng)的主體性需求、個(gè)性化需求與大學(xué)生思想政治教育之間的矛盾
3“新”與“傳統(tǒng)”：大學(xué)生思想政治教育在新舊事物的矛盾中發(fā)展
    3.1“新”與“傳統(tǒng)”的同一性
    3.2“新”與“傳統(tǒng)”的斗爭(zhēng)性
    3.3 大學(xué)生思想政治教育在“新”與“傳統(tǒng)”的矛盾運(yùn)動(dòng)中發(fā)展
4 個(gè)人與社會(huì)：促進(jìn)個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步相統(tǒng)一
    4.1 意識(shí)形態(tài)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系
    4.2 個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的關(guān)系
5“真”與“假”：以馬克思主義實(shí)踐觀，去偽存真
    5.1 新媒體中摻雜“假”的信息與資源
    5.2 大學(xué)生對(duì)新媒體中“真”與“假”難以辨別
6 結(jié)束語



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