黨的十八大報(bào)告指出“新形勢(shì)下,黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的,精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前�！睉�(yīng)對(duì)這些考驗(yàn),戰(zhàn)勝這些危險(xiǎn),必須“要抓好思想理論建設(shè)這個(gè)根本,學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建”。高校是人才培養(yǎng)重要基地,是保存、繼承、傳播和創(chuàng)造先進(jìn)文化的重要場(chǎng)所,也是各種意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的橋頭堡。高校領(lǐng)導(dǎo)干部是高校各項(xiàng)事業(yè)的“領(lǐng)頭羊”,能否抓實(shí)抓好高校領(lǐng)導(dǎo)干部的思想理論建設(shè),無(wú)疑是關(guān)乎充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新四大職能的重要命題。本文緊緊圍繞新時(shí)期高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)這一主題,以思想理論建設(shè)研究為基礎(chǔ),通過(guò)揭示新時(shí)期高校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本理論素養(yǎng)及其建設(shè)的緊迫性和重要性,回顧把握中國(guó)共產(chǎn)黨高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)的歷程及經(jīng)驗(yàn),提出新時(shí)期高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)的目標(biāo)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容框架、方法路徑及體制機(jī)制,以期為形成高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化的實(shí)踐操作模式提供參考借鑒。按照上述思路,本文... 

【文章來(lái)源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：95 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
導(dǎo)言
    一、選題依據(jù)
    二、研究現(xiàn)狀
        (一) 高校思想理論建設(shè)與黨的建設(shè)的研究現(xiàn)狀
        (二) 高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)與黨的干部教育研究現(xiàn)狀
        (三) 高校領(lǐng)導(dǎo)干部及領(lǐng)導(dǎo)班子思想理論建設(shè)
    三、研究意義
    四、研究設(shè)計(jì)
第一章 思想理論建設(shè)的一般理論
    一、思想和理論
        (一) 思想的內(nèi)涵與形式
        (二) 理論的內(nèi)涵與作用
        (三) 思想和理論的關(guān)系
    二、思想理論建設(shè)
        (一) 思想理論建設(shè)的內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)
        (二) 思想理論建設(shè)的地位和作用
第二章 高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)的重要性緊迫性
    一、高校領(lǐng)導(dǎo)干部及其思想理論素養(yǎng)
        (一) 高校領(lǐng)導(dǎo)干部的界定
        (二) 高校領(lǐng)導(dǎo)干部的特殊性
        (三) 高校領(lǐng)導(dǎo)干部的思想理論素養(yǎng)
    二、加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)的重要性
        (一) 高校發(fā)揮戰(zhàn)略作用的內(nèi)在要求
        (二) 高校肩負(fù)歷史使命的重要保證
        (三) 高校推進(jìn)黨建工作的重要任務(wù)
        (四) 高校傳播先進(jìn)文化的重要舉措
    三、加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)的緊迫性
        (一) 高校國(guó)際化發(fā)展的緊迫需求
        (二) 高校特色化發(fā)展的緊迫需求
        (三) 高校應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)的緊迫需求
        (四) 建立高素質(zhì)干部隊(duì)伍的緊迫需求
第三章 高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)歷史回顧
    一、高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)的歷史進(jìn)程
        (一) 高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)的探索階段(1921-1949)
        (二) 高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)體系的初步形成和曲折發(fā)展階段(1949-1978)
        (三) 高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)的新時(shí)期新發(fā)展(1978至今)
    二、高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)
        (一) 必須把高校領(lǐng)導(dǎo)干部的思想理論建設(shè)同高校的使命聯(lián)系起來(lái)
        (二) 必須聯(lián)系中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)際推進(jìn)高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)
        (三) 必須把高校領(lǐng)導(dǎo)干部的思想理論建設(shè)納入干部培訓(xùn)體系
第四章 高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)基本目標(biāo)
    一、理論知識(shí)豐富、眼界開(kāi)闊的管理者
        (一) 具備較高的馬克思主義理論水平
        (二) 掌握黨的高等教育方針、政策法規(guī)
        (三) 通曉中國(guó)傳統(tǒng)教育思想和國(guó)外主要教育思想
    二、理論實(shí)踐相統(tǒng)一的思想政治工作者
        (一) 具備思想政治工作理論結(jié)合實(shí)踐的素養(yǎng)
        (二) 具備思想政治工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升為理論的素養(yǎng)
        (三) 具備思想政治工作理論與實(shí)踐互動(dòng)素養(yǎng)
    三、社會(huì)主義政治家、教育家
        (一) 社會(huì)主義政治家的內(nèi)涵要求
        (二) 現(xiàn)代教育家的內(nèi)涵要求
第五章 高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)內(nèi)容體系確立的原則依據(jù)和結(jié)構(gòu)
    一、確定內(nèi)容體系的原則
        (一) 方向性原則
        (二) 適應(yīng)性原則
        (三) 互補(bǔ)性原則
    二、確定內(nèi)容體系的依據(jù)
        (一) 理論依據(jù)
        (二) 政策依據(jù)
        (三) 對(duì)象依據(jù)
    三、內(nèi)容體系的結(jié)構(gòu)
        (一) 馬克思主義及其中國(guó)化的基本理論
        (二) 現(xiàn)代教育理論和知識(shí)
        (三) 相關(guān)理論知識(shí)
第六章 高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)途徑方法及運(yùn)行機(jī)制
    一、高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)的主要途徑及方法
        (一) 高層系統(tǒng)培訓(xùn)
        (二) 基層組織活動(dòng)
        (三) 自我教育
    二、高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論建設(shè)運(yùn)行機(jī)制
        (一) 將思想理論要求納入領(lǐng)導(dǎo)干部選拔機(jī)制
        (二) 將思想理論水平和思想工作能力納入領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)價(jià)機(jī)制
        (三) 將思想理論修養(yǎng)納入領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督機(jī)制
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
本人攻讀博士學(xué)位期間主要科研成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3566017