目前,高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)中仍存在著重知識背誦、輕時政熱點有機(jī)結(jié)合的這一狀況,違背了素質(zhì)教育的應(yīng)有之義,不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。結(jié)合教學(xué)實踐,教師可以逐步探索出一些考點與熱點緊密結(jié)合的做法,讓兩者從孤立的狀態(tài)中"成功牽手"。主要體現(xiàn)在三方面:一是以教材為中介,"牽出默契";二是以活動為載體,"牽出樂趣";三是以模塊為綜合,"牽出品位"。 

【文章來源】：思想政治課教學(xué). 2018,(11)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、以教材為中介, “牽出默契”
二、以活動為載體, “牽出樂趣”
三、以模塊為綜合, “牽出品位”


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]試析核心素養(yǎng)下高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)的開展[J]. 陳麗君.  文理導(dǎo)航(上旬). 2021(04)



本文編號：3545106