高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任,關(guān)鍵在于抓好立德樹人,提升思政工作質(zhì)量。當(dāng)前,面對(duì)人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間、在堅(jiān)持馬克思主義與多種錯(cuò)誤社會(huì)思潮蔓延滲透之間、在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)重重難關(guān)之間、在社會(huì)主義核心價(jià)值觀與錯(cuò)位價(jià)值觀沖突交鋒之間、在傳統(tǒng)生產(chǎn)關(guān)系與技術(shù)創(chuàng)新變革之間、在當(dāng)代青年追求自我實(shí)現(xiàn)與擔(dān)當(dāng)歷史使命之間存在著不同程度的矛盾,需要聚焦增強(qiáng)青年的主體擔(dān)當(dāng)、集體家國(guó)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和引領(lǐng)發(fā)展的意識(shí),加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),激發(fā)育人活力,強(qiáng)化思想引領(lǐng),增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),對(duì)標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo),引導(dǎo)青年勇?lián)鷼v史使命,做新時(shí)代的奮斗者。 

【文章來源】：學(xué)校黨建與思想教育. 2018,(23)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、思政工作質(zhì)量提升的現(xiàn)實(shí)矛盾
    1. 人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。
    2. 堅(jiān)持馬克思主義與多種錯(cuò)誤社會(huì)思潮蔓延滲透的矛盾。
    3. 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想與重重難關(guān)的矛盾。
    4. 社會(huì)主義核心價(jià)值觀與錯(cuò)位價(jià)值觀沖突交鋒的矛盾。
    5. 傳統(tǒng)生產(chǎn)關(guān)系與技術(shù)創(chuàng)新變革的矛盾。
    6. 當(dāng)代青年追求自我實(shí)現(xiàn)與擔(dān)當(dāng)歷史使命的矛盾。
二、思政工作質(zhì)量提升的價(jià)值導(dǎo)向
    1. 增強(qiáng)主體擔(dān)當(dāng)意識(shí)的自覺。
    2. 增強(qiáng)集體家國(guó)意識(shí)的自覺。
    3. 增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的自覺。
    4. 增強(qiáng)引領(lǐng)發(fā)展意識(shí)的自覺。
三、思政工作質(zhì)量提升的應(yīng)對(duì)策略
    1. 加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì), 精心研究部署, 扎實(shí)推進(jìn)思政工作常態(tài)化。
    2. 激發(fā)育人活力, 打通育人環(huán)節(jié), 構(gòu)建“三全育人”的思政大格局。
    3. 強(qiáng)化思想引領(lǐng), 筑牢陣地管理, 增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)對(duì)青年的凝聚力。
    4. 強(qiáng)化師風(fēng)建設(shè), 提高引領(lǐng)發(fā)展水平, 打造一支強(qiáng)有力的思政工作隊(duì)伍。
    5. 對(duì)標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo), 把握工作重點(diǎn), 思政工作成效經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)。



本文編號(hào)：3486633