在我國從"體育大國"向"體育強國"轉(zhuǎn)型發(fā)展的今天,我們既要合理利用西方現(xiàn)代體育文化,同時也要對我國民族傳統(tǒng)體育文化進行有效傳承與合理創(chuàng)新。結(jié)合文化與政治、文化與經(jīng)濟的具體關(guān)系看,如果我們能夠從其中,尋找到傳承與創(chuàng)新的"落腳點"和"動力點",就至關(guān)重要。本文擬從西部民族傳統(tǒng)體育文化的傳承壓力認知入手,通過結(jié)合文化與經(jīng)濟、政治之間的關(guān)系分析,從而為其傳承與創(chuàng)新尋找全新動力。 

【文章來源】：體育世界(學術(shù)版). 2018,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

體育藝術(shù)方向?qū)W生專業(yè)社會實踐能力的指標體系構(gòu)建思路2．體育藝術(shù)方向?qū)W生專業(yè)社會實踐能力構(gòu)成指標體系的建立2．1體育藝術(shù)方向?qū)W生專業(yè)社會實踐能力內(nèi)容指標體系的構(gòu)建

【參考文獻】：
期刊論文
[1]“一帶一路”戰(zhàn)略下民族傳統(tǒng)體育跨文化傳播的價值、困境及其消解[J]. 妥培興.  南京體育學院學報(社會科學版). 2017(01)
[2]核心價值文化認同的建構(gòu)與文化治理——深化改革文化治理創(chuàng)新的模式與入徑[J]. 張鴻雁.  南京社會科學. 2015(01)
[3]社會變遷下的民族傳統(tǒng)體育文化記憶與傳承研究——滄州武術(shù)文化的變遷與啟示[J]. 王智慧.  中國體育科技. 2015(01)
[4]民族傳統(tǒng)體育的“文化植入式”教學模式探析——以桂東南采茶舞引入高校體育課堂為例[J]. 周家金,黃向平,孫慶彬.  梧州學院學報. 2014(06)



本文編號：3453174