中華民國建立后,中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化,社會風(fēng)氣有了前所未有的改變。從廢除女子纏足到穿西裝、說英語,再到近代高等教育的發(fā)展。1927—1937的十年,是南京國民政府國際國內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定時期,各項教育措施得到不同程度的落實,高等教育的發(fā)展在這個階段趨于成熟。安徽省作為一個有著深厚歷史文化底蘊的地方,在這十年間,教育經(jīng)費的投入,各項教育方針的落實,再到安徽大學(xué)建立,留學(xué)教育的迅速發(fā)展,安徽省的高等教育取得了明顯的發(fā)展。但是由于時代的局限性,取得進(jìn)步的同時也存在諸多問題。部分教育措施在實施過程中,沒有落到實處,教育發(fā)展也不如預(yù)期。從安徽省的地理環(huán)境,區(qū)域位置及社會發(fā)展情況來看,安徽省作為我國中部省份之一,地緣上既有優(yōu)勢,也有劣勢。優(yōu)勢在于文明發(fā)源早,文化底蘊深厚；劣勢則是地域閉塞,經(jīng)濟(jì)落后。民國成立以來,軍閥割據(jù),社會混戰(zhàn),安徽省不能幸免,社會生活各個方面無不受政治生態(tài)環(huán)境的影響,教育這一領(lǐng)域更是深受其害。從安徽的地緣位置看,安徽省是一個“多災(zāi)多難”的省份,這種情況也阻礙了社會經(jīng)濟(jì)與地方文教事業(yè)的發(fā)展。安徽省高等教育發(fā)展情況,從方針政策,教育經(jīng)費方面具體考察,方針政策是路線,經(jīng)費是基礎(chǔ)... 

【文章來源】：安徽大學(xué)安徽省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題的緣起
    二、研究意義
    三、研究現(xiàn)狀及價值
    四、高等教育相關(guān)概念的界定
第—章 晚清及民國早期安徽省高等教育發(fā)展概況
    一、晚清以來的安徽社會
        (一) 安徽省地理位置及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
        (二) 民國成立后的安徽社會
    二、晚清安徽高等學(xué)堂向近代新式教育的過渡
第二章 安徽省教育行政法規(guī)的實施及教育經(jīng)費投入
    一、南京國民政府頒布實施的高等教育政策與法規(guī)
        (一) “三民主義”的教育宗旨及實施方針
        (二) 南京國民政府的高等教育政策和法規(guī)
        (三) 南京國民政府對高等教育行政組織的改進(jìn)
    二、安徽省爭取教育經(jīng)費獨立,落實教育行政方針
        (一) 爭取教育經(jīng)費獨立
        (二) 落實教育行政方針
        (三) 加大教育經(jīng)費投入
    三、安徽大學(xué)的籌建
        (一) 皖籍教育家的努力
        (二) 安徽大學(xué)的建成
        (三) 安徽大學(xué)的發(fā)展及院系設(shè)置情況
第三章 安徽省留學(xué)教育的起步和發(fā)展
    一、民國早期安徽省的留學(xué)教育
    二、1927年后安徽省制定的留學(xué)相關(guān)政策
        (一) 落實中央留學(xué)政策,制定地方留學(xué)方案
        (二) 解決政策上的弊端,給予留學(xué)生津貼鼓勵
        (三)嚴(yán)格留學(xué)生人員選拔,及時給予學(xué)生幫助
    三、安徽省留學(xué)人員數(shù)據(jù)統(tǒng)計
第四章 安徽省高等教育發(fā)展的成就與局限
    一、高等教育發(fā)展的成就
        (一) 高等教育發(fā)展取得明顯進(jìn)步
        (二) 培養(yǎng)了人才,促進(jìn)了安徽經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展
    二、高等教育發(fā)展的局限
        (一) 高等教育起步晚、基礎(chǔ)差
        (二) 環(huán)境動蕩,經(jīng)費不充足
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]民國前期高等教育發(fā)展對近代社會轉(zhuǎn)型之影響[J]. 劉博.  安康學(xué)院學(xué)報. 2013(06)
[2]滑軌與嬗變:民初安徽教育視導(dǎo)制度述論[J]. 郝芹,郝天豪.  合肥師范學(xué)院學(xué)報. 2013(05)
[3]民國時期高等教育政策的歷史演進(jìn)及特點探析[J]. 曲鐵華,王美.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2013(04)
[4]論民國時期高校導(dǎo)師制的施行[J]. 劉振宇.  高教探索. 2012(06)
[5]民國時期高等教育行政體制之歷史省察[J]. 呂紅艷,羅英姿.  江蘇社會科學(xué). 2012(01)
[6]民國時期大學(xué)招生政策的探究與反思[J]. 王楊紅.  中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2012(04)
[7]民國時期高等教育的本土化表現(xiàn)及主要動因探析[J]. 陳康.  河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2011(06)
[8]對民國時期私立高等教育政策的歷史考察[J]. 譚小雄.  湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報. 2011(01)
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博士論文
[1]民國教育部與大學(xué)關(guān)系之研究（1912-1937）[D]. 崔恒秀.蘇州大學(xué) 2008
[2]地緣與學(xué)緣：一九二○年代的安徽教育界（1920-1926）[D]. 周寧.復(fù)旦大學(xué) 2007

碩士論文
[1]1927-1937年安徽省小學(xué)教育研究[D]. 江小莉.安徽大學(xué) 2013
[2]民國時期高等教育政策嬗變研究[D]. 王美.東北師范大學(xué) 2013
[3]1927-1937年安徽教師群體研究[D]. 劉強(qiáng).安徽大學(xué) 2011
[4]民國時期的安徽留學(xué)生[D]. 趙麗.福建師范大學(xué) 2010
[5]民國時期私立高等教育與當(dāng)代民辦高等教育政策比較研究[D]. 歐斌.南昌大學(xué) 2008
[6]民國政府私立高等教育政策研究[D]. 王娟.吉林大學(xué) 2006
[7]國民政府時期科學(xué)教育思想研究（1927-1949）[D]. 代洪臣.華東師范大學(xué) 2006
[8]民國時期學(xué)位制度探析[D]. 吳靜.浙江大學(xué) 2002



本文編號：3452983