中學(xué)政治課堂培養(yǎng)學(xué)生探究能力是為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生提出的迫切要求,同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的要求,因此中學(xué)政治課堂培養(yǎng)學(xué)生探究能力是十分必要的。中學(xué)政治課堂培養(yǎng)學(xué)生探究能力策略研究主要論述了與中學(xué)政治課堂學(xué)生探究能力相關(guān)聯(lián)的因素以及教師在課堂上應(yīng)該采取什么策略,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生探究能力的目的。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代交際. 2018,(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、中學(xué)政治課堂學(xué)生探究能力概述
二、中學(xué)政治課堂培養(yǎng)學(xué)生探究能力的必要性
三、培養(yǎng)學(xué)生探究能力的策略
    (一) 樹立辯證思維觀, 喚醒探究意識(shí)。
    (二) 加強(qiáng)交流合作, 優(yōu)化探究空間。
    (三) 改革實(shí)踐課程, 創(chuàng)新探究過程
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3369917