發(fā)布時(shí)間：2021-07-21 23:11

　　從行為科學(xué)的角度考察,大學(xué)生的學(xué)習(xí)行為受到多種因素的影響。按照法國(guó)社會(huì)學(xué)家布迪厄的觀點(diǎn),無(wú)論是因?yàn)榫蜆I(yè)、收入等的不確定性,或者因?yàn)閭�(gè)體的意志、品質(zhì)、能力等個(gè)人素養(yǎng)的差異,個(gè)體的學(xué)習(xí)行為在很大程度上都取決于其原生家庭的成長(zhǎng)環(huán)境和家庭資本的影響。以大學(xué)生學(xué)習(xí)行為的過(guò)程性投入為主題,借鑒美國(guó)"大學(xué)生過(guò)程性投入調(diào)查問(wèn)卷"（NSSE）和清華大學(xué)引進(jìn)的問(wèn)卷（NSSE-China）,對(duì)某財(cái)經(jīng)大學(xué)在校生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,研究結(jié)果表明:家庭資本對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入存在一定的影響,其中家庭政治資本和社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生過(guò)程性投入的影響不顯著;家庭經(jīng)濟(jì)資本與家庭文化資本對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)行為中的時(shí)間、精力、注意力等過(guò)程性投入和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣影響顯著,由此表明文化資本是驅(qū)動(dòng)大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷投入時(shí)間、情感和精力的重要內(nèi)因之一。 

【文章來(lái)源】：太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018,17(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、文獻(xiàn)綜述
    (一) NSSE在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展及應(yīng)用
    (二) “學(xué)習(xí)投入”概念的提出和推廣
    (三) 家庭資本對(duì)過(guò)程性學(xué)習(xí)投入的影響
三、實(shí)證研究
    (一) 研究方法
    (二) 指標(biāo)體系和變量設(shè)計(jì)
    (三) 數(shù)據(jù)來(lái)源
    (四) 調(diào)查數(shù)據(jù)的信度檢驗(yàn)
    (五) 家庭政治資本和社會(huì)資本的影響分析
        1. 家庭政治資本是否影響學(xué)習(xí)投入
        2. 家庭社會(huì)資本是否影響學(xué)習(xí)投入
    (六) 家庭經(jīng)濟(jì)資本和文化資本的影響分析
        1. 考察原有的調(diào)查指標(biāo)是否適合進(jìn)行因子分析
        2. 五個(gè)公因子的提取和解釋
        3. 家庭資本與大學(xué)生過(guò)程性學(xué)習(xí)投入的相關(guān)分析
四、本研究存在的問(wèn)題和改進(jìn)建議
    (一) 抽樣設(shè)計(jì)和實(shí)施的問(wèn)題
    (二) 定性調(diào)查數(shù)據(jù)的支持力度不足
    (三) 研究方法的局限性



本文編號(hào)：3295949