本文關(guān)鍵詞：哈薩克斯坦阿里-法拉比哈薩克民族大學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：2013年中國提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想�！耙粠б宦贰笔呛献靼l(fā)展的理念和倡議,借用古代“絲綢之路”的歷史符號,發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系,哈薩克斯坦對此表示出濃厚的興趣,并參與其中。這將使中國和哈薩克斯坦的合作邁上更高的臺階�；仡欀泄ń�24年來,越來越多的中國企業(yè)來哈薩克斯坦投資,為哈薩克斯坦的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展起到了推動作用。阿里-法拉比哈薩克民族大學(xué)漢語是較早開設(shè)漢語教學(xué)的大學(xué),學(xué)校設(shè)有專門的漢語言專業(yè),學(xué)生人數(shù)逐年增加,為社會培養(yǎng)出大量的優(yōu)秀漢語人才。但是阿里-法拉比哈薩克民族大學(xué)漢語教學(xué)也存在著許多不足,筆者運(yùn)用在中國留學(xué)期間學(xué)到的知識,針對這些問題做了一個歷時半年的調(diào)查,多方查閱資料,與導(dǎo)師、同學(xué)一起分析并研究,統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果,找出問題,剖析問題成因,并提出解決問題的措施。本文共分四章:第一章緒論闡明了選題依據(jù)與意義、相關(guān)文獻(xiàn)綜述和本文的研究方法。第二章主要設(shè)計(jì)阿里-法拉比哈薩克民族大學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷,重點(diǎn)從漢語師資隊(duì)伍現(xiàn)狀、漢語教材使用情況、漢語課堂教學(xué)情況三個方面著手調(diào)查,并分析調(diào)查結(jié)果。第三章和第四章是本文的重點(diǎn)。第三章總結(jié)阿里-法拉比哈薩克民族大學(xué)漢語教學(xué)的優(yōu)勢及存在的問題,第四章針對阿里-法拉比哈薩克民族大學(xué)漢語教學(xué)存在的問題,提出該校漢語教學(xué)水平的建議。
【關(guān)鍵詞】：哈薩克斯坦 漢語教學(xué) 建議
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-9
• 第一章 緒論9-13
• 一、選題依據(jù)與意義9-10
• （一）選題依據(jù)9
• （二）選題的意義9-10
• 二、相關(guān)文獻(xiàn)綜述10-11
• （一）國內(nèi)關(guān)于阿里-法拉比哈薩克民族大學(xué)漢語教學(xué)的研究現(xiàn)狀10
• （二）國外關(guān)于阿里-法拉比哈薩克民族大學(xué)漢語教學(xué)的研究現(xiàn)狀10-11
• 三、研究方法11-13
• 第二章 阿里-法拉比哈薩克民族大學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析13-26
• 一、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)13-14
• 二、阿里-法拉比哈薩克民族大學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查14-22
• （一）漢語教師隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)查14-18
• （二）漢語教材使用情況的調(diào)查18-19
• （三）漢語課堂教學(xué)情況的調(diào)查19-22
• 三、阿里-法拉比哈薩克民族大學(xué)漢語教學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析22-26
• （一）關(guān)于漢語教師隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果分析22-23
• （二）關(guān)于漢語教材的調(diào)查結(jié)果分析23
• （三）關(guān)于漢語課堂教學(xué)情況的調(diào)查結(jié)果分析23-24
• （四）關(guān)于學(xué)生漢語學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查結(jié)果分析24-26
• 第三章 阿里-法拉比哈薩克民族大學(xué)漢語教學(xué)優(yōu)勢及存在的問題26-30
• 一、阿里-法拉比哈薩克民族大學(xué)漢語教學(xué)優(yōu)勢26-27
• （一）阿里-法拉比哈薩克民族大學(xué)漢語教學(xué)的環(huán)境優(yōu)勢26
• （二）阿里-法拉比哈薩克民族大學(xué)漢語教學(xué)管理制度優(yōu)勢26-27
• 二、阿里-法拉比哈薩克民族大學(xué)漢語教學(xué)存在的問題27-30
• （一）缺少專業(yè)的漢語教師27-28
• （二）教材適用性不強(qiáng)且缺少教學(xué)輔助資料28-29
• （三）教學(xué)方法落后且手段單一29-30
• 第四章關(guān)于提高阿里-法拉比哈薩克民族大學(xué)漢語教學(xué)水平的建議30-36
• 一、優(yōu)化漢語教師的知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練30-31
• 二、創(chuàng)建最佳的漢語學(xué)習(xí)環(huán)境，增加漢語實(shí)踐活動31-32
• 三、改進(jìn)教材內(nèi)容編寫，統(tǒng)一規(guī)范教材版本32-33
• 四、注重多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性33-34
• 五、改進(jìn)授課方式，，營造語言環(huán)境34-35
• 六、借助當(dāng)?shù)乜鬃訉W(xué)院的優(yōu)勢，推動漢語教學(xué)的發(fā)展35-36
• 結(jié)語36-37
• 參考文獻(xiàn)37-40
• 附錄 140-42
• 附錄 242-45
• 致謝45

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：327367