列寧“灌輸論”認(rèn)為科學(xué)的理論和先進(jìn)的意識形態(tài)不能自發(fā)產(chǎn)生于灌輸客體,需要灌輸主體運(yùn)用科學(xué)的方法加以引導(dǎo),啟發(fā)灌輸客體學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)的世界觀和方法論,從而更好地認(rèn)識和改造客觀世界。列寧“灌輸論”是思想政治教育學(xué)的主要理論基礎(chǔ),也是無產(chǎn)階級政黨進(jìn)行意識形態(tài)工作的理論指導(dǎo)。意識形態(tài)工作關(guān)乎著我黨的前途命運(yùn),關(guān)乎著國家的長治久安,關(guān)乎著民族凝聚力和向心力。用科學(xué)的馬克思主義理論教育人們?nèi)罕?使之提高政治覺悟,堅(jiān)定政治立場,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,仍然是我黨在意識形態(tài)領(lǐng)域的重要任務(wù)。所以,意識形態(tài)的灌輸在任何時候都不能掉以輕心。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展,習(xí)近平總書記曾指出“互聯(lián)網(wǎng)成為意識形態(tài)工作的主戰(zhàn)場�！�^[1]這對列寧“灌輸論”的發(fā)展來說,既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。因此,分析互聯(lián)網(wǎng)時代列寧“灌輸論”的現(xiàn)實(shí)價值是十分重要的。全文由以下六個部分構(gòu)成:第一部分:從研究背景與意義、國內(nèi)外相關(guān)分析現(xiàn)狀、研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)等幾個方面進(jìn)行了論述,為接下來的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。第二部分:界定了列寧“灌輸論”的概念,梳理了列寧“灌輸論”產(chǎn)生的背景和理論淵源。第三部分:闡述了列寧“灌輸論”... 

【文章來源】：陜西科技大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景及意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 創(chuàng)新點(diǎn)
2 列寧“灌輸論”的形成背景及理論淵源
    2.1 概念的界定
        2.1.1 灌輸
        2.1.2 馬克思主義灌輸理論
        2.1.3 列寧“灌輸論”
    2.2 列寧“灌輸論”的形成背景
        2.2.1 新舊帝國主義矛盾尖銳
        2.2.2 社會民主工黨遭遇危機(jī)
    2.3 列寧“灌輸論”的理論淵源
        2.3.1 理論萌芽：馬克思、恩格斯
        2.3.2 初步形成：考茨基
        2.3.3 系統(tǒng)論述：列寧
3 列寧“灌輸論”的科學(xué)內(nèi)涵
    3.1 列寧“灌輸論”的基本內(nèi)容
        3.1.1 灌輸?shù)谋匾?br>        3.1.2 灌輸?shù)闹黧w
        3.1.3 灌輸?shù)目腕w
        3.1.4 灌輸?shù)姆椒?br>    3.2 列寧“灌輸論”的基本特征
        3.2.1 科學(xué)性
        3.2.2 革命性
        3.2.3 群眾性
4 互聯(lián)網(wǎng)時代列寧“灌輸論”的現(xiàn)實(shí)境遇
    4.1 互聯(lián)網(wǎng)時代列寧“灌輸論”面臨的機(jī)遇
        4.1.1 增加了灌輸?shù)男Ч?br>        4.1.2 提高了灌輸?shù)男?br>    4.2 互聯(lián)網(wǎng)時代列寧“灌輸論”面臨的挑戰(zhàn)
        4.2.1 灌輸理論的合理性遭到質(zhì)疑
        4.2.2 灌輸主體的知識權(quán)威遭到挑戰(zhàn)
        4.2.3 灌輸客體的馬克思主義需求意識遭到弱化
        4.2.4 灌輸環(huán)境的復(fù)雜性增強(qiáng)
5 互聯(lián)網(wǎng)時代列寧“灌輸論”的實(shí)現(xiàn)路徑
    5.1 堅(jiān)持馬克思主義對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的引領(lǐng)
        5.1.1 構(gòu)建思想政治教育特色網(wǎng)站
        5.1.2 健全網(wǎng)絡(luò)利益表達(dá)渠道
    5.2 正確把握灌輸主客體的角色定位
        5.2.1 增強(qiáng)灌輸主體的主導(dǎo)地位
        5.2.2 尊重灌輸客體的主體地位
    5.3 提高互聯(lián)網(wǎng)信息的管理與網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)
        5.3.1 做好網(wǎng)絡(luò)信息把關(guān)工作
        5.3.2 健全網(wǎng)絡(luò)法制化
6 互聯(lián)網(wǎng)時代列寧“灌輸論”的現(xiàn)實(shí)價值
    6.1 為中華民族的偉大復(fù)興凝聚力量
        6.1.1 促進(jìn)精神文明建設(shè)
        6.1.2 促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展
    6.2 有利于鞏固中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位
        6.2.1 鞏固馬列主義在意識形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)
        6.2.2 永葆黨的純潔性
    6.3 有助于推動思想政治教育的發(fā)展
        6.3.1 保證思想政治教育的正確方向
        6.3.2 推動思想政治教育的內(nèi)容適時調(diào)整
        6.3.3 拓寬思想政治教育的途徑
結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄



本文編號：3232031