外語外貿(mào)類大學(xué)生發(fā)展觀念和價值觀念調(diào)查與對策
發(fā)布時間:2021-06-15 06:42
為全面了解學(xué)生思想動態(tài),及時掌握學(xué)生成長規(guī)律,現(xiàn)面向某外語外貿(mào)類高校本科生開展了2019年學(xué)生發(fā)展觀念和價值觀念狀況調(diào)查。通過調(diào)研數(shù)據(jù)分析,課題組基于系統(tǒng)思維,就加強和改進思想政治教育提出堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、樹立正確價值觀、搶占網(wǎng)絡(luò)陣地、深化改革創(chuàng)新等相關(guān)建議。
【文章來源】:福建廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、調(diào)研概況
二、數(shù)據(jù)分析
(一)基本概況
1. 對國家未來發(fā)展的態(tài)度
2. 個人價值觀
(二)不同類別學(xué)生思想政治狀況的差異
1. 外語類校區(qū)與外貿(mào)類校區(qū)學(xué)生的差異
2. 不同年級學(xué)生的差異
3. 不同政治面貌學(xué)生的差異
4. 不同戶籍學(xué)生的差異
5. 不同困難認定申請情況的學(xué)生的差異
三、結(jié)論與建議
(一)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),全面開展思政教育
(二)注重以德為先,樹立正確的價值觀
(三)搶占網(wǎng)絡(luò)陣地,傳播弘揚先進文化
(四)深化改革創(chuàng)新,提升服務(wù)管理水平
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高校家校合作聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的路徑研究[J]. 苗行生. 當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2019(14)
[2]基于易班平臺的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式探究[J]. 李巧芳,肖湘君. 成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2019(02)
[3]高校思想政治工作中以文化人的系統(tǒng)解讀[J]. 楊小磊,高微征. 系統(tǒng)科學(xué)學(xué)報. 2019(03)
[4]系統(tǒng)思維視域下推進十九大精神進思想政治理論課[J]. 劉雙. 系統(tǒng)科學(xué)學(xué)報. 2018(04)
[5]學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神——千名高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員“校園巡講”和“網(wǎng)絡(luò)巡禮”活動全國示范巡講[J]. 高校輔導(dǎo)員. 2017(06)
[6]大學(xué)生思想動態(tài)研判機制的系統(tǒng)建構(gòu)[J]. 康永征,楊波,王躍敏. 系統(tǒng)科學(xué)學(xué)報. 2015(02)
[7]用系統(tǒng)思維分析思想政治教育與文化軟實力的內(nèi)在統(tǒng)一性[J]. 魏磊. 系統(tǒng)科學(xué)學(xué)報. 2011(04)
[8]論系統(tǒng)思維(二):從整體上認識和解決問題[J]. 苗東升. 系統(tǒng)辯證學(xué)學(xué)報. 2004(04)
本文編號:3230654
【文章來源】:福建廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、調(diào)研概況
二、數(shù)據(jù)分析
(一)基本概況
1. 對國家未來發(fā)展的態(tài)度
2. 個人價值觀
(二)不同類別學(xué)生思想政治狀況的差異
1. 外語類校區(qū)與外貿(mào)類校區(qū)學(xué)生的差異
2. 不同年級學(xué)生的差異
3. 不同政治面貌學(xué)生的差異
4. 不同戶籍學(xué)生的差異
5. 不同困難認定申請情況的學(xué)生的差異
三、結(jié)論與建議
(一)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),全面開展思政教育
(二)注重以德為先,樹立正確的價值觀
(三)搶占網(wǎng)絡(luò)陣地,傳播弘揚先進文化
(四)深化改革創(chuàng)新,提升服務(wù)管理水平
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高校家校合作聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的路徑研究[J]. 苗行生. 當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2019(14)
[2]基于易班平臺的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式探究[J]. 李巧芳,肖湘君. 成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2019(02)
[3]高校思想政治工作中以文化人的系統(tǒng)解讀[J]. 楊小磊,高微征. 系統(tǒng)科學(xué)學(xué)報. 2019(03)
[4]系統(tǒng)思維視域下推進十九大精神進思想政治理論課[J]. 劉雙. 系統(tǒng)科學(xué)學(xué)報. 2018(04)
[5]學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神——千名高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員“校園巡講”和“網(wǎng)絡(luò)巡禮”活動全國示范巡講[J]. 高校輔導(dǎo)員. 2017(06)
[6]大學(xué)生思想動態(tài)研判機制的系統(tǒng)建構(gòu)[J]. 康永征,楊波,王躍敏. 系統(tǒng)科學(xué)學(xué)報. 2015(02)
[7]用系統(tǒng)思維分析思想政治教育與文化軟實力的內(nèi)在統(tǒng)一性[J]. 魏磊. 系統(tǒng)科學(xué)學(xué)報. 2011(04)
[8]論系統(tǒng)思維(二):從整體上認識和解決問題[J]. 苗東升. 系統(tǒng)辯證學(xué)學(xué)報. 2004(04)
本文編號:3230654
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