"當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治"是高職高專的一門選修課,有較強(qiáng)的馬克思主義意蘊(yùn)和政治元素,是進(jìn)行"課程思政"教學(xué)改革的天然載體。探討"當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治"進(jìn)行"課程思政"教學(xué)改革的實(shí)施路徑包括:依托教材體系,找準(zhǔn)思想政治教育元素融入點(diǎn)并修訂教學(xué)大綱;采用"翻轉(zhuǎn)課堂"和"對分課堂"的教學(xué)模式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的小組討論和過程性的考核方式。通過教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性,高效地實(shí)現(xiàn)了課程教學(xué)的知識目標(biāo)和能力目標(biāo),使學(xué)生在參與式、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)中提升思想道德素質(zhì)和政治認(rèn)同。 

【文章來源】：安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,19(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“課程思政”的緣起與內(nèi)涵
二、“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”“課程思政”教學(xué)改革的理論探索
    (一)“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程的思想政治教育目標(biāo)
    (二)“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程的思想政治教育融入點(diǎn)
三、“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”“課程思政”教學(xué)改革的實(shí)踐
    (一)教學(xué)內(nèi)容的加工與處理
    (二)教學(xué)模式與方法的選擇
        1.制定計(jì)劃,確定選題
        2.獨(dú)立探索、小組討論
        3.全班交流、總結(jié)點(diǎn)評
    (三)考核方式的改革
四、“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”“課程思政”教學(xué)改革的效果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]課程思政的價(jià)值意蘊(yùn)與生成路徑[J]. 邱偉光.  思想理論教育. 2017(07)
[2]課程思政:有效發(fā)揮課堂育人主渠道作用的必然選擇[J]. 高德毅,宗愛東.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2017(01)



本文編號：3197076