發(fā)布時(shí)間：2021-05-19 16:32

　　習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義背景下,培養(yǎng)"社會(huì)主義接班人"的新要求對(duì)高職院校教育提出了新的希望。高職院校輔導(dǎo)員面臨著新的任務(wù),必須要認(rèn)清現(xiàn)狀,搶抓"新時(shí)代"背景下新的發(fā)展機(jī)遇,以問(wèn)題為導(dǎo)向,分類施策,創(chuàng)造性地提出新對(duì)策、新辦法。 

【文章來(lái)源】：湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、新時(shí)代下的新特點(diǎn):職業(yè)教育政策紅利集中釋放
    (一)馬克思主義認(rèn)為生產(chǎn)勞動(dòng)與人的發(fā)展是有機(jī)統(tǒng)一的。
    (二)習(xí)近平總書記創(chuàng)造性地提出我國(guó)教育的“首要問(wèn)題”和教育的“根本任務(wù)”。
    (三)職業(yè)教育迎來(lái)“黃金時(shí)期”。
二、新特點(diǎn)下的新問(wèn)題:高職院校輔導(dǎo)員生存現(xiàn)狀不容忽視
    (一)從客觀方面來(lái)看
        1.輔導(dǎo)員隊(duì)伍趨向于年輕化。
        2.輔導(dǎo)員隊(duì)伍性別比例失調(diào)。
        3.輔導(dǎo)員隊(duì)伍思想政治專業(yè)性偏弱。
        4.輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)技術(shù)職稱與職務(wù)評(píng)定渠道不暢通。
        5.高職院校的學(xué)生問(wèn)題較多。
    (二)從主觀方面來(lái)看
        1.高職院校輔導(dǎo)員自身角色尷尬,身心疲憊。
        2.高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)晉升渠道不暢、職業(yè)認(rèn)同感不高。
三、新問(wèn)題下的新要求:高職院校輔導(dǎo)員要成為思想政治教育具體執(zhí)行者
    (一)少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)有理想的青少年的共同努力。
    (二)社會(huì)上一些錯(cuò)誤的思潮和低俗價(jià)值觀嚴(yán)重影響著他們。
四、新要求下的新措施:高職院校要用事業(yè)留住優(yōu)秀輔導(dǎo)員
    (一)高職院校要進(jìn)一步厘清輔導(dǎo)員崗位職責(zé)。
    (二)完善相關(guān)體制機(jī)制,暢通輔導(dǎo)員晉升渠道。
    (三)推進(jìn)輔導(dǎo)員崗位的專業(yè)化和細(xì)分化。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定[J].   中華人民共和國(guó)教育部公報(bào). 2007(04)



本文編號(hào)：3196085