紅色文化是中華民族文化的組成部分,是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下中國人民在長期革命和建設的實踐中逐步形成的一種特殊的文化,蘊含著愛國主義、理想信念、道德品質(zhì)等寶貴的教學資源,是對大學生進行思想政治教育的鮮活素材。文章依托建立紅色文化實踐基地,將紅色文化融入思想政治理論課教學中,使紅色文化教育與高校大學生的成長成才有機結(jié)合,從而幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,培養(yǎng)大學生的愛國主義情操,提升大學生的高尚道德,堅信和擁護黨的領(lǐng)導。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2019,(51)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、紅色文化的內(nèi)涵
二、紅色文化融入思想政治理論課教學的意義
    1. 紅色文化有利于幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
    2. 紅色文化有利于大學生傳承紅色理想信念。
    3. 紅色文化有利于提升大學生的高尚道德。
    4. 紅色文化有利于大學生堅信和擁護黨的領(lǐng)導。
三、紅色文化融入思想政治理論課教學的路徑
    1. 建立紅色文化實踐教學基地。
    2. 整合紅色文化資源，豐富課堂教學內(nèi)容。
    3. 搭建紅色文化教育網(wǎng)絡平臺，拓展傳播載體。
    4. 融入校園文化，注重文化育人。
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]紅色文化在大學生社會責任感培養(yǎng)中的價值與實現(xiàn)[J]. 陳樹文,蔣永發(fā).  思想教育研究. 2017(01)
[2]論紅色文化資源對大學生思想政治教育的有效融合[J]. 曾長秋.  延安大學學報(社會科學版). 2016(01)

碩士論文
[1]陜西紅色資源融入高校思想政治教育應用研究[D]. 谷云龍.西安工業(yè)大學 2015



本文編號：3155968