“完善和發(fā)展中國特色社會主義制度,推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”是全面深化改革的總目標。大學在國家各項戰(zhàn)略工作中有著重要的使命,全面深化改革總目標的達成毫無疑問地必須推進大學治理能力現(xiàn)代化,突破現(xiàn)有體制機制障礙,以辦好新時代中國特色社會主義大學,培養(yǎng)更多德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。人才培養(yǎng)是大學的根本使命,提高人才培養(yǎng)能力和水平也是大學治理能力現(xiàn)代化的核心所在。大學,就其本質(zhì)而言就是一個文化機構(gòu),要積極發(fā)揮文化育人作用,大學制度文化既發(fā)揮著大學文化應有的育人功能,又體現(xiàn)著大學制度本身所具有的豐富內(nèi)涵,是推進大學治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵性因素。2016年習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào),高校立身之本在于立德樹人,要把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學全過程,要更加注重以文化人、以文育人。那么,文化育人可以看作是思想政治教育的一種方法,是促進大學人才培養(yǎng)的重要手段。因此,以制度文化為眼,探索制度文化與大學治理能力的內(nèi)在關(guān)聯(lián),并由此提出推進大學治理能力現(xiàn)代化的實現(xiàn)路徑,具有重要的現(xiàn)實意義。隨著大學從社會的邊緣走向社會的中心,大學不再是固守在象牙塔里... 

【文章來源】：湖南大學湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：165 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 關(guān)于大學治理能力現(xiàn)代化的研究
        1.2.2 關(guān)于大學制度文化的研究
    1.3 研究方法和研究內(nèi)容
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究內(nèi)容
    1.4 研究創(chuàng)新
第2章 制度文化與大學治理能力現(xiàn)代化的相關(guān)概述
    2.1 制度文化的相關(guān)概念與理論闡釋
        2.1.1 制度文化的概念認知
        2.1.2 制度文化的主要結(jié)構(gòu)
        2.1.3 制度文化的育人功能
    2.2 大學治理能力現(xiàn)代化的內(nèi)涵解讀
        2.2.1 大學治理能力現(xiàn)代化的內(nèi)涵
        2.2.2 大學治理能力現(xiàn)代化的主體
        2.2.3 大學治理能力現(xiàn)代化的結(jié)構(gòu)
        2.2.4 大學治理能力現(xiàn)代化的特征
    2.3 制度文化與大學治理能力現(xiàn)代化的內(nèi)在關(guān)聯(lián)
        2.3.1 制度文化建設(shè)是大學治理能力現(xiàn)代化的內(nèi)在動因
        2.3.2 大學治理能力現(xiàn)代化推動和促進制度文化的建設(shè)
        2.3.3 制度文化建設(shè)與大學治理能力現(xiàn)代化的目標統(tǒng)一
    2.4 制度文化建設(shè)對于大學治理能力現(xiàn)代化的價值意蘊
        2.4.1 提供大學治理能力現(xiàn)代化的價值引導
        2.4.2 提升大學治理能力現(xiàn)代化的主體素質(zhì)
        2.4.3 夯實大學治理能力現(xiàn)代化的制度保障
第3章 制度文化視域下大學治理能力現(xiàn)代化的理論依據(jù)
    3.1 馬克思恩格斯制度文化思想
        3.1.1 制度文化的價值取向
        3.1.2 制度文化的核心內(nèi)容
    3.2 中國制度文化思想
        3.2.1 中國傳統(tǒng)制度文化思想
        3.2.2 毛澤東制度文化思想
        3.2.3 中國特色社會主義制度文化思想
    3.3 其他相關(guān)理論闡述
        3.3.1 馬克思人學理論
        3.3.2 治理理論
        3.3.3 利益相關(guān)者理論
第4章 制度文化視域下大學治理能力現(xiàn)代化的演進與反思
    4.1 制度文化視域下西方大學治理能力現(xiàn)代化的演進
        4.1.1 中世紀時期的大學制度文化與治理能力
        4.1.2 科學教育時期的大學制度文化與治理能力
        4.1.3 技術(shù)教育時期的大學制度文化與治理能力
    4.2 制度文化視域下我國大學治理能力現(xiàn)代化的演進
        4.2.1 辛亥革命前后的大學制度文化與治理能力
        4.2.2 新中國成立后的大學制度文化與治理能力
        4.2.3 改革開放后的大學制度文化與治理能力
    4.3 制度文化視域下大學治理能力現(xiàn)代化演進的反思
        4.3.1 大學制度文化與治理能力需要與社會經(jīng)濟的發(fā)展相適應
        4.3.2 制度文化建設(shè)遵循的價值取向直接影響著大學治理能力
        4.3.3 制度文化建設(shè)的基礎(chǔ)在于制度有效供給和制度形態(tài)調(diào)整
        4.3.4 規(guī)范制度與自由文化并存能夠促進大學治理能力的提升
第5章 制度文化視域下我國大學治理能力現(xiàn)代化的現(xiàn)實困境
    5.1 我國大學治理能力現(xiàn)代化的現(xiàn)實困境
        5.1.1 政府層面：政府管理權(quán)限超出能力范圍
        5.1.2 大學層面：大學自主辦學能力不斷弱化
        5.1.3 社會層面：社會參與大學治理能力不足
    5.2 我國大學治理能力現(xiàn)代化現(xiàn)實困境的制度文化根源
        5.2.1 價值觀念誤區(qū)
        5.2.2 制度及運行機制不足
        5.2.3 制度執(zhí)行不力
第6章 制度文化視域下大學治理能力現(xiàn)代化的實現(xiàn)路徑
    6.1 構(gòu)建大學治理能力現(xiàn)代化的基本原則
        6.1.1 堅守大學傳統(tǒng)
        6.1.2 反應時代需求
        6.1.3 體現(xiàn)中國特色
    6.2 理順大學治理能力現(xiàn)代化的價值體系
        6.2.1 核心價值觀為導向
        6.2.2 堅持民主和正義
        6.2.3 樹立法治化理念
        6.2.4 倡導人本化思想
        6.2.5 追求自由和秩序
    6.3 健全大學治理能力現(xiàn)代化的規(guī)章制度
        6.3.1 建立政府權(quán)力清單制度
        6.3.2 完善政府行政監(jiān)督體制
        6.3.3 推進社會管理體制創(chuàng)新
        6.3.4 制定完善大學法人制度
        6.3.5 建構(gòu)決策性董事會制度
        6.3.6 改革教師人事管理制度
        6.3.7 推進公立大學章程實施
    6.4 完善大學治理能力現(xiàn)代化的運行機制
        6.4.1 完善信息公開機制
        6.4.2 健全教育評價機制
        6.4.3 建立社會問責機制
    6.5 強化大學治理能力現(xiàn)代化的制度執(zhí)行
        6.5.1 注重思想政治工作,培育制度執(zhí)行文化
        6.5.2 加強制度執(zhí)行監(jiān)督,保障制度執(zhí)行公正
        6.5.3 促進治理主體協(xié)作,提高制度執(zhí)行合力
    6.6 加強大學治理能力現(xiàn)代化的思想政治工作
        6.6.1 堅持立德樹人的思想引領(lǐng)
        6.6.2 培育治理主體的自覺意識
        6.6.3 營造良好的制度文化環(huán)境
結(jié)語
參考文獻
附錄A（攻讀學位期間所發(fā)表的學術(shù)論文目錄）
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]大學學術(shù)的資源依賴、異化及其超越[J]. 胡敏.  教育發(fā)展研究. 2017(09)
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博士論文
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碩士論文
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[4]學校制度文化的解讀與創(chuàng)建[D]. 史春媛.東北師范大學 2005
[5]制度文化概論[D]. 錢斌.合肥工業(yè)大學 2002



本文編號：3154298