經(jīng)濟背景下大學(xué)生就業(yè)思想政治教育的輔導(dǎo)員角色實現(xiàn)
發(fā)布時間:2021-04-15 19:34
在經(jīng)濟的大背景下,社會的整個發(fā)展加快,各行各業(yè)也因為國家政策與國際環(huán)境的變化而改變,國家與政府也愈發(fā)重視多樣化地指導(dǎo)學(xué)生的教育,其中基礎(chǔ)的理論知識教育與綜合素質(zhì)教育都有利于學(xué)生更好的成長與發(fā)展。所以,大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)非常重要。那么怎樣最大化地發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用十分關(guān)鍵,所以,本文針對這一問題進行了相關(guān)探討。
【文章來源】:營銷界. 2019,(35)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、前言
二、高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中所存在的問題
(一)大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出
(二)當(dāng)代青年的慢就業(yè)趨勢
(三)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量偏差
(四)輔導(dǎo)員缺乏專業(yè)系統(tǒng)的就業(yè)理論與實踐知識
(五)輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)形式單一
(六)輔導(dǎo)員的全程化意識薄弱
三、輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的角色實現(xiàn)措施
(一)輔導(dǎo)員應(yīng)加強就業(yè)管理工作
(二)輔導(dǎo)員應(yīng)加強自身學(xué)習(xí)與發(fā)展
(三)輔導(dǎo)員應(yīng)幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃
(四)輔導(dǎo)員應(yīng)優(yōu)化完善就業(yè)指導(dǎo)計劃
四、結(jié)束語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]思想政治教育視域下高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的問題分析研究[J]. 王舟. 才智. 2018(18)
[2]淺析高校輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的角色作用[J]. 張仲靈,劉姣,曹鐳. 課程教育研究. 2017(49)
[3]論高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的能力與素質(zhì)培養(yǎng)[J]. 陸艷萍. 科教文匯(中旬刊). 2016(06)
[4]論高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用發(fā)揮[J]. 張軍琪. 長春教育學(xué)院學(xué)報. 2013(18)
本文編號:3139962
【文章來源】:營銷界. 2019,(35)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、前言
二、高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中所存在的問題
(一)大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出
(二)當(dāng)代青年的慢就業(yè)趨勢
(三)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量偏差
(四)輔導(dǎo)員缺乏專業(yè)系統(tǒng)的就業(yè)理論與實踐知識
(五)輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)形式單一
(六)輔導(dǎo)員的全程化意識薄弱
三、輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的角色實現(xiàn)措施
(一)輔導(dǎo)員應(yīng)加強就業(yè)管理工作
(二)輔導(dǎo)員應(yīng)加強自身學(xué)習(xí)與發(fā)展
(三)輔導(dǎo)員應(yīng)幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃
(四)輔導(dǎo)員應(yīng)優(yōu)化完善就業(yè)指導(dǎo)計劃
四、結(jié)束語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]思想政治教育視域下高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的問題分析研究[J]. 王舟. 才智. 2018(18)
[2]淺析高校輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的角色作用[J]. 張仲靈,劉姣,曹鐳. 課程教育研究. 2017(49)
[3]論高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的能力與素質(zhì)培養(yǎng)[J]. 陸艷萍. 科教文匯(中旬刊). 2016(06)
[4]論高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用發(fā)揮[J]. 張軍琪. 長春教育學(xué)院學(xué)報. 2013(18)
本文編號:3139962
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