大眾媒介是受眾了解世界的一個重要窗口,從某種程度上影響著人們看世界的方式。本文受美國批評學家愛德華.薩義德的《報道伊斯蘭—媒體與專家是如何決定我們觀看世界其他地方的方式》一書啟發(fā),希望從我國新聞媒體對新疆的報道中分析得到新聞媒體對新疆形象的影響和作用。文章通過家庭訪談、媒體調(diào)查和簡要的對比分析等方法,從了解新疆開始,逐漸深入到大眾媒體對于新疆的報道,并通過新疆現(xiàn)實形象和新疆傳播形象的對比發(fā)現(xiàn)一些目前我國新聞媒體報道新疆時可能存在的問題,并期望通過此次研究為我國新聞媒體更加客觀、全面的呈現(xiàn)新疆形象提出一些合理建議。 

【文章來源】：浙江大學浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
目次
1 引言
    1.1 研究目的和意義
    1.2 國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀
    1.3 研究流程
2 五個家庭訪談
    2.1 研究方法
    2.2 訪談內(nèi)容
    2.3 訪談小結(jié)
3 新聞報道與地方形象
    3.1 大眾傳播對地方形象的影響
    3.2 大眾傳播媒介對地方形象的作用
    3.3 新聞報道與地方形象的關(guān)系
4 我國新聞報道中的新疆形象
    4.1 研究方法
    4.2 《人民日報》中關(guān)于新疆的報道分析
        4.2.1 日�；瘓蟮婪治�
        4.2.2 事件化報道分析
        4.2.3 《人民日報》報道新疆的特點
        4.2.4 《人民日報》呈現(xiàn)的新疆形象
    4.3 《新疆日報》中關(guān)于新疆的報道分析
        4.3.1 日�；瘓蟮婪治�
        4.3.2 事件性報道分析
        4.3.3 《新疆日報》報道新疆的特點
        4.3.4 《新疆日報》呈現(xiàn)的新疆形象
5 新疆現(xiàn)實形象與新疆傳播形象的對比
    5.1 客觀實際的新疆形象
        5.1.1 環(huán)境形象
        5.1.2 實力發(fā)展形象
        5.1.3 群體形象
    5.2 新疆現(xiàn)實形象與新疆傳播形象的對比
        5.2.1 經(jīng)濟形象偏差大
        5.2.2 文化習俗扁平化
        5.2.3 新疆面孔同質(zhì)化
6 對我國新聞媒體呈現(xiàn)新疆形象的建議
    6.1 我國新聞媒體呈現(xiàn)新疆形象存在的問題
        6.1.1 報道內(nèi)容單一
        6.1.2 議程設(shè)置明顯
        6.1.3 信息連接度差
    6.2 對于我國新聞媒體呈現(xiàn)新疆形象的建議
        6.2.1 優(yōu)化議程設(shè)置
        6.2.2 加強地方媒體的對外傳播能力
        6.2.3 提升媒介從業(yè)人員的素質(zhì)
7 結(jié)論
參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新聞傳播學中刻板印象研究綜述[J]. 汪露.  云夢學刊. 2010(03)
[2]傳播學視域下的陜西區(qū)域形象研究[J]. 張蓉,楊春娜.  陜西廣播電視大學學報. 2009(03)
[3]采訪中刻板印象的影響與控制[J]. 趙敏.  新聞前哨. 2008(08)
[4]黨報如何增強輿論監(jiān)督的有效性——兼談《新疆日報》“民生·民聲”專欄的特色[J]. 鐘秀玲.  新疆新聞出版. 2008(03)
[5]改革開放以來新疆少數(shù)民族教育的發(fā)展[J]. 吳福環(huán),葛豐交,姚文遐,王曉梅.  新疆社會科學. 2008(02)
[6]區(qū)域形象的概念分析及其營銷框架[J]. 蔣廉雄,朱輝煌,盧泰宏.  中山大學學報(社會科學版). 2006(05)
[7]議程設(shè)置研究的歷史、現(xiàn)狀與未來——與麥庫姆斯教授的對話[J]. 蔡雯,戴佳.  國際新聞界. 2006(02)
[8]在歷史與現(xiàn)實中重新打造河南形象——“新世紀河南形象研討會”綜述[J]. 孫法智.  河南社會科學. 2002(02)
[9]大眾傳媒與當代中國政治[J]. 郝家林.  理論前沿. 1998(02)

碩士論文
[1]探析新疆少數(shù)民族地區(qū)的信息傳播[D]. 王瑤.陜西師范大學 2011
[2]改革開放以來《人民日報》報道中的新疆形象[D]. 侯衛(wèi)婷.新疆大學 2010



本文編號：3133104