采用文獻研究法,首先從"政治人"假設(shè)的理論視角出發(fā),引出高校教師"政治人"身份（應(yīng)然）與現(xiàn)實缺失（實然）的沖突。用"經(jīng)濟人"假設(shè)理論解釋了高校教師"政治人"身份失落的原因。在此基礎(chǔ)上,提出重構(gòu)高校教師的"政治人"身份,必須實現(xiàn)"經(jīng)濟人"身份與"政治人"身份的統(tǒng)一,提高高校教師的職業(yè)地位。具體提出了以下措施:增加高校教師的經(jīng)濟資本存量,保障其擁有與自身社會職責、社會期望相匹配的經(jīng)濟地位;為高校教師廣辟政治參與渠道,為他們關(guān)心國家政治、社會生活提供舞臺;重賦高校教師的"傳道"職責,重視高校教師在大學(xué)生政治社會化中的作用。 

【文章來源】：梧州學(xué)院學(xué)報. 2019,29(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“政治人”假設(shè)理論及大學(xué)教師“政治人”身份與現(xiàn)實的沖突
二、“經(jīng)濟人”假設(shè)理論:解讀大學(xué)教師“政治人”身份失落的可能視角
三、高校教師政治素養(yǎng)建設(shè)的可能途徑:實現(xiàn)“經(jīng)濟人”與“政治人”的理性統(tǒng)一
    （一）增加高校教師的經(jīng)濟資本存量，保障其擁有與自身社會職責、社會期望相匹配的經(jīng)濟地位
    （二）為高校教師廣辟政治參與渠道，為他們關(guān)心國家政治、社會生活提供舞臺
    （三）重賦高校教師“傳道”職責，重視其在大學(xué)生政治社會化中的作用


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“理念人”的消逝與彷徨——政治與世俗語境下高校青年教師公共性研究[J]. 廉思.  中國青年研究. 2012(02)
[2]“政治人”假設(shè)的豐富內(nèi)涵和價值[J]. 曾狄.  西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版). 2005(01)
[3]論教育服務(wù)及其價值[J]. 靳希斌.  教育研究. 2003(01)



本文編號：3132677