改革開放40多年來,黨和國家一直高度重視高校思想政治理論課建設工作,作出了一系列重要部署,制定了一系列重要制度,采取了一系列重要舉措,課程建設已經(jīng)取得了顯著成效。回顧40多年來高校思想政治理論課的三次重要調(diào)整與改革,從"85方案""98方案"到"05方案",不同時期課程設置和課程改革,都對教師隊伍建設提出了新要求,高度重視和切實加強教師隊伍建設,是歷次課程改革的顯著特點和重點,特別是"05方案"實施以來始終有著明確政策導向與路徑設計。從制度的視角來探討高校思想政治理論課教師隊伍建設的意義,系統(tǒng)梳理"05方案"實施以來尤其是黨的十八大以來國家及各地為發(fā)展教師隊伍的政策規(guī)定,并對政策實施成效進行評述,無疑是一種必要的歷史思維和現(xiàn)實視野,可更加深刻理解這些政策的實質(zhì)內(nèi)涵與價值指向。 

【文章來源】：文化軟實力. 2019,4(04)

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
一 教師隊伍建設是歷次高校思政課改革聚焦的重點
    （一）“85方案”的提出及其對教師隊伍建設的要求
    （二）“98方案”的提出及其對教師隊伍建設的要求
    （三）“05方案”的提出及其對教師隊伍建設的要求
二 教師隊伍建設何以成為高校思政課改革的重大現(xiàn)實問題
三 加強高校思政課教師隊伍建設的政策設計及其成效
    （一）著眼于構建高校思政課教師隊伍建設的長效機制
    （二）著眼于全面提升高校思政課教師的馬克思主義理論素養(yǎng)和政策水平
    （三）著眼于為高校思政課教師專業(yè)化發(fā)展提供學科支撐
    （四）著眼于為高校思政課教師隊伍建設提供政策和制度保障
四 結(jié) 語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]改革開放以來思想政治理論課教師隊伍建設論析[J]. 張雷聲.  思想理論教育. 2018(10)
[2]思想政治理論課教學質(zhì)量內(nèi)涵辨析[J]. 胡子祥.  思想理論教育. 2017(09)
[3]加強馬克思主義對高校哲學社會科學教學研究工作的指導[J]. 譚勁松.  紅旗文稿. 2017(09)
[4]在改進中加強,著力提升思想政治理論課的親和力和針對性[J]. 吳宏亮.  思想理論教育導刊. 2017(02)
[5]思想政治理論課馬克思主義大眾化功能的提升路徑分析[J]. 馬福運,高靜毅.  思想理論教育導刊. 2017(01)
[6]關于增強馬克思主義理論學科、學術、話語自信的若干思考[J]. 肖光文.  南昌師范學院學報. 2016(01)
[7]吸引力缺乏的機制性反思——高校思想政治理論課教學改革探究[J]. 牛變秀,李方棣,張存剛.  社科縱橫. 2016(01)
[8]深化高校思想政治理論課改革和建設的新空間[J]. 陳錫喜.  湖北社會科學. 2015(12)
[9]高校思想政治理論課教師職業(yè)認同狀況調(diào)查研究[J]. 趙聯(lián).  教育學術月刊. 2014(08)
[10]改革開放以來高校思想政治理論課教師隊伍建設概論[J]. 顧海良,張雷聲.  教師教育學報. 2014(02)



本文編號：3024463