高校經(jīng)濟(jì)學(xué)"課程思政"教學(xué)改革創(chuàng)新具有重大意義,是新時(shí)代經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)體系建設(shè)的歷史使命,是當(dāng)前"大思政"格局下教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的必然要求,也是防止經(jīng)濟(jì)學(xué)教育嚴(yán)重西化和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)代使命。經(jīng)濟(jì)學(xué)"課程思政"教學(xué)改革創(chuàng)新的重點(diǎn)方向是培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的政治方向、深厚的愛(ài)國(guó)情懷、高度的社會(huì)責(zé)任感和工作責(zé)任心以及積極的人生態(tài)度和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為此,在實(shí)踐路徑上,經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的"課程思政"應(yīng)從明方向、抓落實(shí)、破難題、重實(shí)效四個(gè)方面努力。 

【文章來(lái)源】：教育觀察. 2019,8(31)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、高校經(jīng)濟(jì)學(xué)“課程思政”教學(xué)改革創(chuàng)新的重大意義
    （一）新時(shí)代經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)的歷史使命
    （二）當(dāng)前“大思政”格局下教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的必然要求
    （三）防止經(jīng)濟(jì)學(xué)教育嚴(yán)重西化和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)代使命
三、高校經(jīng)濟(jì)學(xué)“課程思政”教學(xué)改革創(chuàng)新的重點(diǎn)方向
    （一）培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的政治方向與深厚的愛(ài)國(guó)情懷
    （二）培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感
    （三）培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和工作責(zé)任心
    （四）培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
四、高校經(jīng)濟(jì)學(xué)“課程思政”教學(xué)改革創(chuàng)新的實(shí)踐路徑
    （一）明方向:明確目標(biāo)追求,實(shí)現(xiàn)育人與育才有機(jī)結(jié)合
    （二）抓落實(shí):落實(shí)全員參與育人,實(shí)現(xiàn)顯性教育與隱性教育有機(jī)結(jié)合
    （三）破難題:完善保障措施,破解當(dāng)前人才培養(yǎng)的主要問(wèn)題與瓶頸
    （四）重實(shí)效:實(shí)施科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)辦法,切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人



本文編號(hào)：3023097