當今,隨著科學(xué)技術(shù)的進步和發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷更新和成熟,我們已經(jīng)進入到了一個新媒體時代。其中,以“兩微一端”（即微博、微信、移動客戶端）為代表的新的信息載體如雨后春筍般蓬勃發(fā)展,它的到來使得信息的傳播速度更加快捷,溝通交流更為方便。“兩微一端”的出現(xiàn)打破了時間與空間的限制,將人與人之間面對面的交流直接過渡到鍵對鍵的交流,給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了很多便利,提供了更為豐富的資源,同時,在這一背景下也呈現(xiàn)出許多問題,它給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。因此,為了更好地開展大學(xué)生思想政治教育活動,就必須得科學(xué)合理地把握利用好這把雙刃劍。充分利用其帶來的優(yōu)勢,分析問題產(chǎn)生的原因,將劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢,進而進行合理有效的路徑探索,促進思想政治教育工作的有效開展。本文從以下幾個部分對“兩微一端”背景下大學(xué)生思想政治教育路徑探索進行闡述。首先,分析論文選題背景及研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法,為本文的深入研究奠定了基礎(chǔ)。我國歷來重視思想政治教育工作,“兩微一端”是新生事物,對大學(xué)生思想政治教育有著重要的影響和意義。本文參考了許多國內(nèi)外學(xué)者的研究著作,收集到了大量有價值的資料,運用了... 

【文章來源】：山西師范大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題背景與研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法與創(chuàng)新之處
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 創(chuàng)新之處
2 概念界定和理論基礎(chǔ)
    2.1 對“兩微一端”的認識
        2.1.1 “兩微一端”的概念
        2.1.2 “兩微一端”的特征
    2.2 大學(xué)生思想政治教育的概念和特點
        2.2.1 大學(xué)生思想政治教育的概念
        2.2.2 大學(xué)生思想政治教育的特點
    2.3 研究的理論基礎(chǔ)
        2.3.1 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論
        2.3.2 思想政治教育環(huán)境理論
        2.3.3 思想政治教育載體理論
3 “兩微一端”背景下大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀
    3.1 “兩微一端”背景下大學(xué)生思想政治教育取得了新成效
        3.1.1 信息的海量化豐富了思想政治教育的載體
        3.1.2 傳播方式的及時性保證了思想政治教育的時效性和針對性
        3.1.3 信息傳播和更新的快捷性促進了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)化
        3.1.4 傳播方式的交互性加深了教育者和被教育者的交流
        3.1.5 傳播方式的人性化有利于思想政治教育生活化
    3.2 “兩微一端”背景下大學(xué)生思想政治教育呈現(xiàn)出新問題
        3.2.1 信息的海量化阻礙了大學(xué)生正確價值觀的形成
        3.2.2 信息傳播和更新的快捷性弱化了教育者的主體地位
        3.2.3 信息文本的碎片性削弱了教學(xué)的連貫性
    3.3 “兩微一端”背景下大學(xué)生思想政治教育問題成因分析
        3.3.1 社會不良風(fēng)氣蔓延滋生
        3.3.2 思想政治教育環(huán)境復(fù)雜多變
        3.3.3 高校思政教育發(fā)展滯后
        3.3.4 家庭思想道德教育缺失
        3.3.5 大學(xué)生自身綜合素養(yǎng)欠缺
4 “兩微一端”背景下大學(xué)生思想政治教育的路徑探索
    4.1 社會創(chuàng)建良好思想政治學(xué)習(xí)陣地
        4.1.1 加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控管理
        4.1.2 積極開展社會實踐活動
        4.1.3 啟動大學(xué)生心理關(guān)愛機制
    4.2 政府優(yōu)化思想政治教育環(huán)境
        4.2.1 加強正能量信息的宣傳引導(dǎo)
        4.2.2 增進與高校師生的互動交流
        4.2.3 建立健全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)督機制
    4.3 高校推進思想政治教育的改革創(chuàng)新
        4.3.1 著力增強思想政治教師隊伍建設(shè)
        4.3.2 轉(zhuǎn)變革新傳統(tǒng)思想政治教育理念
        4.3.3 重視線上、線下教育的結(jié)合
    4.4 家庭重視思想道德教育
        4.4.1 提高家長自我教育意識
        4.4.2 加強子女傳統(tǒng)美德教育
        4.4.3 營造和諧融洽家庭氛圍
    4.5 大學(xué)生提高自身綜合素養(yǎng)
        4.5.1 提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)
        4.5.2 提高大學(xué)生的道德素養(yǎng)
        4.5.3 提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)
結(jié)語
參考文獻
在學(xué)期間的研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“兩微一端”對推進高校思想政治教育工作的作用[J]. 霍壘杰,王立榮.  長春教育學(xué)院學(xué)報. 2017(05)
[2]移動互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生思想政治教育實效性研究[J]. 盧東祥.  學(xué)校黨建與思想教育. 2017(04)
[3]“古為今用、以文育人”——優(yōu)秀傳統(tǒng)文化借力新媒體融入大學(xué)生思想政治教育研究[J]. 陳南菲.  教育教學(xué)論壇. 2017(07)
[4]社會化視域下大學(xué)生道德素養(yǎng)培育的困境及其破解[J]. 張朝霞.  中州學(xué)刊. 2016(09)
[5]大學(xué)生理想信念教育如何“入腦入心”[J]. 楊德山.  人民論壇. 2016(21)
[6]從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的灌輸方法——近年來關(guān)于思想政治教育灌輸法研究的綜述[J]. 徐春艷.  思想政治教育研究. 2016(03)
[7]線上線下一體化“互聯(lián)網(wǎng)+”個性化教學(xué)模式研究[J]. 顏正恕,徐濟惠.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2016(05)
[8]“微”視角下思想政治教育主體、內(nèi)容及方法的創(chuàng)新[J]. 張浩.  理論與改革. 2015(06)
[9]從微博看我國大學(xué)生的思政教育[J]. 周海霞,熊江,鐘靜.  新聞戰(zhàn)線. 2015(16)
[10]略論“微時代”背景下的大學(xué)生思想政治教育[J]. 曹德欣.  學(xué)校黨建與思想教育. 2015(01)

博士論文
[1]新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育實效性研究[D]. 李曉虹.大連理工大學(xué) 2016
[2]中美大學(xué)思想政治教育比較研究[D]. 關(guān)麗麗.大連理工大學(xué) 2012

碩士論文
[1]“微時代”高校思想政治教育方法創(chuàng)新研究[D]. 習(xí)璐.蘭州理工大學(xué) 2016
[2]改革開放以來大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容發(fā)展與創(chuàng)新研究[D]. 田青鋒.蘭州大學(xué) 2011



本文編號：3021025