理想信念是人類改造自然社會的動力源泉、是人生的精神支撐、是照耀人們前進的指路明燈。對大學生進行理想信念教育是加強大學生思想政治教育的核心,是解決大學生思想政治教育最迫切最緊要的問題,在對大學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育、愛國教育以及素質教育等方面起到靈魂的引領作用。通過理想信念教育團結廣大人民群眾為中華民族偉大復興的中國夢和“兩個一百年”奮斗目標而努力拼搏,樹立起為中國特色社會主義共同理想而奮斗的堅定信念,不僅是我黨思想政治工作的光榮傳統(tǒng),更是對高校思想政治教育的積極探索。當代大學生是改革開放中最具先進性的代表、是創(chuàng)新科技人才的后備力量、是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍。如果沒有堅定的理想信念,大學生就會在理想甚至信仰上出現(xiàn)動搖,在新時代中國復雜的形勢面前就容易迷失方向,被各種錯誤的思潮所蒙蔽。怎樣培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人是關系到中國教育的全局性和根本性的戰(zhàn)略方針問題。新時期新環(huán)境下高校的思想政治教育不僅需要創(chuàng)新,更需要在社會歷史中繼承。延安時期,中國共產(chǎn)黨在革命和實踐中積累了豐富的理想信念教育理論,毛澤東更是在理想信念教育方面有他獨特的見解。筆者通過對延安時期理想信... 

【文章來源】：河北師范大學河北省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    （一） 選題背景與研究意義
        1.選題背景
        2.研究意義
    （二） 國內外研究現(xiàn)狀綜述
        1.國內研究現(xiàn)狀
        2.國外研究現(xiàn)狀
    （三） 研究思路與研究方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    （四） 重點難點與創(chuàng)新點
        1.重點難點
        2.創(chuàng)新點
一、延安時期理想信念教育相關概況
    （一） 理想信念與理想信念教育
        1.理想信念的內涵和功能
        2.理想信念教育的概念及特征
    （二） 延安時期理想信念教育概述
        1.延安時期理想信念教育的理論基礎
        2.延安時期理想信念教育的現(xiàn)實基礎
        3.延安時期理想信念教育的重要作用
    （三） 延安時期理想信念教育與當代大學生思想政治教育的關系
        1.延安時期理想信念教育夯實了思想政治教育基礎理論
        2.延安時期理想信念教育充實了思想政治教育基本內容
        3.延安時期理想信念教育拓展了思想政治教育運用載體
二、延安時期理想信念教育的成功經(jīng)驗
    （一） 延安時期理想信念教育對象的廣泛性
        1.黨員干部理想信念教育是主導
        2.軍隊理想信念教育是關鍵
        3.人民群眾理想信念教育是基礎
    （二） 延安時期理想信念教育內容的豐富性
        1.共產(chǎn)主義理想信念教育
        2.黨的優(yōu)良作風教育
        3.人生觀價值觀教育
        4.形勢和政策教育
    （三） 延安時期理想信念教育方式的多樣性
        1.黨校教育培訓
        2.整黨整風凈化
        3.生產(chǎn)生活滲透
        4.報章期刊宣傳
    （四） 延安時期理想信念教育原則的發(fā)展性
        1.理想信念教育與理論修養(yǎng)相結合
        2.理想信念教育與黨性修養(yǎng)相結合
        3.理想信念教育與道德素養(yǎng)相結合
        4.理想信念教育與實干精神相結合
三、延安時期理想信念教育對當代大學生思想政治教育的啟示
    （一） 以理論為指導：豐富思想政治教育內容
        1.堅持崇高的共產(chǎn)主義遠大理想教育
        2.堅持自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良作風教育
        3.加強社會主義核心價值觀教育
        4.加強時政教育
    （二） 以實踐為基礎：創(chuàng)新思想政治教育方法
        1.“以人為本”發(fā)揚民主精神
        2.“典型示范”發(fā)揮榜樣作用
        3.“加強宣傳”強化滲透力量
        4.“自我批評”鼓勵自我教育
    （三） 以學生為主體：遵循思想政治教育原則
        1.理論聯(lián)系實際原則
        2.實事求是原則
        3.繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結合原則
        4.社會教育與自我教育相結合原則
    （四） 以環(huán)境為依托：形成思想政治教育合力
        1.夯實家庭教育,奠定堅實基礎
        2.重視學校教育,創(chuàng)新培養(yǎng)方式
        3.加強社會教育,豐富社會實踐
        4.開展網(wǎng)絡教育,挖掘文化活力
結語
參考文獻
后記
攻讀學位期間取得的科研成果清單


【參考文獻】：
期刊論文
[1]長征精神對大學生理想信念教育的時代價值研究[J]. 王曉波.  遵義師范學院學報. 2019(01)
[2]習近平理想信念觀與青年成長[J]. 陳敏,寧曉文.  北京青年研究. 2019(01)
[3]以理想信念教育鑄就時代新人之魂[J]. 馮建軍.  人民教育. 2018(22)
[4]延安時期中共黨性修養(yǎng)述論[J]. 徐偉.  中共石家莊市委黨校學報. 2018(11)
[5]大學生共產(chǎn)主義理想信念教育問題探討[J]. 倪良明.  法制與社會. 2018(28)
[6]黨在延安時期思想政治教育工作的成功經(jīng)驗[J]. 賈鋼濤,閆瓊.  人民論壇. 2017(20)
[7]延安時期思想政治教育工作的成功經(jīng)驗及當代啟示[J]. 郭秀麗.  延安大學學報(社會科學版). 2017(02)
[8]《延安時期黨的思想政治教育研究》評析[J]. 侯天保.  北京黨史. 2016(01)
[9]青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話[J]. 習近平.  中國高等教育. 2014(10)
[10]延安時期黨的思想政治工作及其當代啟示[J]. 李修超.  人民論壇. 2013(33)

博士論文
[1]延安時期中國共產(chǎn)黨的思想政治教育研究[D]. 鐘佩君.武漢大學 2014

碩士論文
[1]當代大學生理想信念教育問題及對策研究[D]. 陳孟星.吉林大學 2018
[2]中國共產(chǎn)黨理想信念教育研究[D]. 靳志俊.中國地質大學(北京) 2018
[3]大學生黨員理想信念教育現(xiàn)狀及對策[D]. 陳夢妮.華中師范大學 2018



本文編號：2996596