高職院校思想政治教育理論課是對高職學生進行思想政治理論教育的主渠道和主陣地,承擔著對高職學生進行馬克思主義理論教育的任務(wù)。一直以來,評價高職思想政治教育理論課教育成敗的一個重要標準和尺度就是高職思想政治教育理論課的實效性。如何提高高職院校思想政治教育理論課的實效性一直是高職院校思想政治教育理論課教師所面臨的現(xiàn)實問題,也是很多專家學者所不斷探求的理論課題。因此,高職院校思想政治教育理論課實效性的研究具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。本論文在對高職院校思想政治教育理論課實效性已有研究的基礎(chǔ)上,深入實際考察了當前青島市幾所高職院校思想政治教育理論課實效性的現(xiàn)狀及其存在的問題,分析了其實效性不強產(chǎn)生的原因,力求對此課題進行更深入的研究,并力求從獨特的視角,利用文獻法、訪談法、問卷調(diào)查法等方法對高職院校的思想政治教育理論課的實效性進行深入的研究。本文以分析和研究為基礎(chǔ),對高職思想政治教育理論課的實效性進行了理論界定,提出增強高職思想政治教育理論課實效性的方法和途徑。本文主要從思想政治教育理論課的所涉及到的各個基本要素方面對增強和改進思想政治教育理論課教學實效性進行了研究,提出了要提高高職院校思想政治... 

【文章來源】：中國海洋大學山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
0 前言
1 選題的來源及意義
    1.1 選題的緣起
    1.2 選題的意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實意義
    1.3 選題思路及其主要內(nèi)容
    1.4 論文的創(chuàng)新點
    1.5 研究現(xiàn)狀
        1.5.1 西方學者研究的相關(guān)評述
        1.5.2 我國學者研究的相關(guān)評述
    1.6 研究的主要方法
        1.6.1 比較法
        1.6.2 文獻分析法
        1.6.3 邏輯分析法
        1.6.4 觀察法
        1.6.5 問卷調(diào)查法
        1.6.6 訪談法
2 高職思想政治教育理論課實效性的基本概念
    2.1 思想政治教育理論課實效性的概念
        2.1.1 關(guān)于實效性的概念
        2.1.2 思想政治教育理論課實效性的概念
        2.1.3 高職思想政治教育理論課實效性的概念
    2.2 影響高職思想政治教育理論課實效性的要素概念
3 高職學生思想政治教育理論課實效性問題分析
    3.1 問卷調(diào)查結(jié)果及分析
        3.1.1 高職院校大學生對思想政治教育理論課接受心理調(diào)查
        3.1.2 高職院校思想政治教育理論課的教學內(nèi)容調(diào)查
        3.1.3 高職院校思想政治教育理論課教學方法調(diào)查
        3.1.4 高職院校大學生對思想政治教育理論課的滿意度調(diào)查
        3.1.5 高職院校大學生對思想政治教育理論課的作用的評價
        3.1.6 高職院校大學生對思想政治教育理論課的教學效果的評價
        3.1.7 高職院校大學生對思想政治教育理論課的教學過程的評價
        3.1.8 高職院校大學生對思想政治教育理論課教師的評價
    3.2 高職院校思想政治教育理論課存在的問題及其歸因分析
        3.2.1 高職院校思想政治教育理論課存在的問題
        3.2.2 高職院校思想政治教育理論課存在問題歸因分析
4 增強高職學生思想政治教育理論課實效性的主要對策
    4.1 加強組織領(lǐng)導(dǎo),做好制度建設(shè),抓好思想政治教育理論課隊伍建設(shè).
        4.1.1 加強高職院校思想政治教育理論課專業(yè)教師隊伍建設(shè)
        4.1.2 加強思想政治教育理論課師資隊伍管理制度建設(shè)
    4.2 根據(jù)高職院校辦學特點和特色,豐富思想政治教育理論課教學內(nèi)容和教學方法
        4.2.1 課程內(nèi)容模塊化,增強教學的針對性和現(xiàn)實性
        4.2.2 思想政治教育理論課的教學方式要多樣化
    4.3 構(gòu)建高職院�？茖W的思想政治教育理論課評價和獎懲體系
        4.3.1 科學的課程評價和獎懲體系對高職院校大學生成才培養(yǎng)的意義
        4.3.2 思想政治教育理論課新的評價和獎懲體系的構(gòu)建
5. 結(jié)語
附：調(diào)查問卷
參考文獻
致謝
個人簡歷
發(fā)表的學術(shù)論文


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職思想政治理論課實效性問題略探[J]. 謝劍橋.  職教通訊. 2012(24)
[2]近年來國外思想政治教育研究述評[J]. 葉超群,王習勝.  皖西學院學報. 2012(03)
[3]淺析高校形勢與政策課教學實效性問題[J]. 周嘉,王琦.  現(xiàn)代交際. 2012(04)
[4]高校思想政治理論課實效性探討[J]. 張時春.  教育教學論壇. 2012(01)
[5]增強高校思想政治理論課教學實效性之途徑[J]. 龍安星.  新西部（下旬.理論版）. 2011(06)
[6]新疆高職院校學生思想政治教育工作面臨的問題及對策[J]. 張敏.  新疆職業(yè)大學學報. 2011(03)
[7]高職高專思想政治理論課教學改革的再思考[J]. 劉玉玲,鞏艷君.  齊齊哈爾師范高等�？茖W校學報. 2011(03)
[8]教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵——增強高校思想政治理論課教學實效性的思考[J]. 劉慶東.  學理論. 2011(14)
[9]優(yōu)化民辦高校思想政治教育微觀環(huán)境的途徑[J]. 蘇潔.  法制與社會. 2011(08)
[10]思政課實踐教學之探析——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為例[J]. 王素芳.  長春教育學院學報. 2010(06)

博士論文
[1]思想政治理論課教學實效性研究[D]. 劉文革.首都師范大學 2011

碩士論文
[1]高校學生思想政治教育與管理工作相結(jié)合的研究[D]. 任俊花.中北大學 2011
[2]高校思想政治理論課教師的職業(yè)倦怠與解決路徑探析[D]. 王迎.吉林大學 2011
[3]四川省獨立學院思想政治理論課教師隊伍建設(shè)研究[D]. 楊元芳.西南大學 2010
[4]高校思想政治理論課教學實效性的探索與研究[D]. 楊力.西安科技大學 2009



本文編號：2968927