十八大以來,高校思想政治教育話語的馬克思主義意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)性沒有變,但是其價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化趨勢,話語內(nèi)容更加民族化、本土化,話語表達(dá)方式更加生活化,話語傳播媒介和傳播方式則呈現(xiàn)"微化"特征。在新的社會(huì)背景下,面對(duì)新的挑戰(zhàn),高校思想政治教育話語應(yīng)在堅(jiān)守話語主導(dǎo)權(quán)的前提下構(gòu)建新的話語自覺,即更加突出民族性和本土意識(shí)、更加側(cè)重柔性化和生活化、內(nèi)蘊(yùn)更多積極情感和人文關(guān)懷。 

【文章來源】：廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018年04期

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、十八大以來高校思想政治教育話語的變遷特征
    （一） 高校思想政治教育話語的一般特征
        1. 意識(shí)形態(tài)性
        2. 價(jià)值導(dǎo)向一元性
        3. 主體主導(dǎo)性
        4. 鮮明的時(shí)代性
    （二） 十八大以來高校思想政治教育話語的新特征
        1. 價(jià)值取向多元化
        2. 話語內(nèi)容民族化、本土化
        3. 話語表達(dá)方式生活化
        4. 話語傳播媒介和傳播方式“微化”
二、十八大以來高校思想政治教育話語面臨的新挑戰(zhàn)
    （一） 主流意識(shí)形態(tài)淡化導(dǎo)致主導(dǎo)話語權(quán)受到挑戰(zhàn)
    （二） 話語內(nèi)容滯后導(dǎo)致吸引力不足
    （三） 話語表達(dá)方式固化導(dǎo)致滲透力不夠
    （四） 人文關(guān)懷缺失導(dǎo)致親和力不強(qiáng)
三、高校思想政治教育話語的變遷趨勢
    （一） 堅(jiān)守話語主導(dǎo)權(quán), 擴(kuò)大話語包容性
    （二） 話語內(nèi)容更加突出民族性和本土意識(shí)
    （三） 話語表達(dá)方式更加側(cè)重柔性化和生活化
    （四） 話語內(nèi)蘊(yùn)更多積極情感和人文關(guān)懷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]思想政治教育的話語模式及接受效果分析[J]. 劉娜,楊士泰.  教育評(píng)論. 2016(11)
[2]高校思想政治理論課目標(biāo)教學(xué)模式探究[J]. 楊士泰,劉娜.  廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(03)
[3]略論思想政治教育話語及其現(xiàn)代轉(zhuǎn)型[J]. 林振東.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2016(05)
[4]論思想政治教育政治價(jià)值的生態(tài)建設(shè)[J]. 曾文,張耀燦.  馬克思主義研究. 2016(01)
[5]思想政治教育話語及其現(xiàn)代轉(zhuǎn)型[J]. 崔華華,張翼.  理論探索. 2016(01)
[6]思想政治教育如何應(yīng)對(duì)“淡化意識(shí)形態(tài)”思潮[J]. 王習(xí)勝.  馬克思主義研究. 2012(03)



本文編號(hào)：2942310