"雙一流"戰(zhàn)略框架下提升高校思想政治教育的地位和質(zhì)量,不但是"雙一流"目標(biāo)的題中應(yīng)有之義,而且對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育的話語(yǔ)權(quán)提升也有著重要的示范帶動(dòng)作用。在"雙一流"建設(shè)中的中國(guó)話語(yǔ)的不斷自覺闡釋與標(biāo)榜,思想政治教育作為承擔(dān)"培養(yǎng)社會(huì)主義接班人"的教育類型,無疑要憑此背景重新思考、定位其教育理念、學(xué)科建設(shè)、師資建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐教學(xué)等,并重新構(gòu)建起具有中國(guó)特色的話語(yǔ)權(quán)體系。 

【文章來源】：黑龍江高教研究. 2019年11期 北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“雙一流”戰(zhàn)略下的中國(guó)話語(yǔ)與高校思想政治教育的話語(yǔ)權(quán)
    1.“雙一流”內(nèi)涵與使命
    2.“雙一流”戰(zhàn)略下的高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)
二、“雙一流”中國(guó)話語(yǔ)訴求下的高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)挑戰(zhàn)
    1.西方意識(shí)形態(tài)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的剝蝕性挑戰(zhàn)
    2.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)催生功利主義、工具理性對(duì)“人的價(jià)值”的湮沒性挑戰(zhàn)
三、基于“雙一流”戰(zhàn)略的高校思想政治教育的話語(yǔ)權(quán)建設(shè)路徑
    1.真實(shí)貫徹“為國(guó)效力”與“以人為本”統(tǒng)領(lǐng)下的“樹人育才”責(zé)任意識(shí)
    2.認(rèn)真講好“中國(guó)話語(yǔ)”賦予思政教育內(nèi)容的“中國(guó)故事”
    3.建設(shè)一流的凝練“教書立德育人”理念的“中國(guó)好教師”



本文編號(hào)：2930226