思想政治教育體系建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,需要凝聚校內(nèi)外各方資源共同推動。新時代大學生思想政治教育的工作對象不斷擴大、工作內(nèi)容更加豐富、工作形式日漸多樣、工作資源較為充足,取得一定成效,但面臨西方意識形態(tài)滲透、思想文化日趨多元、改革發(fā)展矛盾凸顯、話語渠道受到?jīng)_擊等挑戰(zhàn),存在工作主體功利化、工作客體差異化、工作實施隨意性、工作機制缺失性等問題�；诖�,應以堅持"四個結(jié)合"為原則,以把握"四個引領(lǐng)"為主要內(nèi)容,以融合"三大課堂"為實施方法,以推進"三大創(chuàng)新"為條件保障,著力構(gòu)建新時代大學生思想政治教育體系。 

【文章來源】：海峽科學. 2020年08期

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 新時代大學生思想政治教育工作現(xiàn)狀
    1.1 工作對象不斷擴大
    1.2 工作內(nèi)容更加豐富
    1.3 工作形式日漸多樣
    1.4 工作資源較為充足
2 新時代大學生思想政治教育面臨的形勢
    2.1 西方意識形態(tài)滲透
    2.2 思想文化日趨多元
    2.3 改革發(fā)展矛盾凸顯
    2.4 話語渠道受到?jīng)_擊
3 新時代大學生思想政治教育存在的問題
    3.1 工作主體功利化
    3.2 工作客體差異化
    3.3 工作實施隨意性
    3.4 工作機制不健全
4 新時代大學生思想政治教育體系的構(gòu)建思路
    4.1 基本原則:堅持“四個結(jié)合”
        4.1.1 專業(yè)隊伍與全員參與相結(jié)合
        4.1.2 全面覆蓋與分類引導相結(jié)合
        4.1.3 思想引領(lǐng)與服務成長相結(jié)合
        4.1.4 顯性教育與環(huán)境熏陶相結(jié)合
    4.2 主要內(nèi)容:把握“四個引領(lǐng)”
        4.2.1 引領(lǐng)政治信仰
        4.2.2 引領(lǐng)價值認知
        4.2.3 引領(lǐng)理論素養(yǎng)
        4.2.4 引領(lǐng)生活方式
    4.3 實施方法:融合“三大課堂”
        4.3.1 第一課堂
        4.3.2 第二課堂
        4.3.3 第三課堂
    4.4 條件保障:推進“三大創(chuàng)新”
        4.4.1 創(chuàng)新領(lǐng)導體制
        4.4.2 創(chuàng)新工作機制
        4.4.3 創(chuàng)新教育平臺


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生思想政治教育人文關(guān)懷的實現(xiàn)路徑[J]. 張莉,肖嶺璐.  學校黨建與思想教育. 2020(11)
[2]略論新時代大學生思想政治教育“三辦法”[J]. 黃蓉生,徐佳輝.  思想教育研究. 2020(02)
[3]網(wǎng)絡時代大學生思想政治教育的挑戰(zhàn)與對策[J]. 蘭明尚,郭叢斌.  中國高等教育. 2019(23)
[4]網(wǎng)絡思想政治教育視域下的“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”模式創(chuàng)新探析[J]. 李明月.  海峽科學. 2019(11)
[5]芻議如何增強新時代大學生思想政治教育成效[J]. 唐卓.  思想政治教育研究. 2019(03)



本文編號：2924186