以滇西抗戰(zhàn)文化為切入點,通過文獻研究、問卷法調(diào)查滇西抗戰(zhàn)文化在大學(xué)生思想政治教育中的融入現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對其認(rèn)同較高,但存在學(xué)校和學(xué)生重視度不夠,師資力量薄弱等困境,據(jù)此提出,滇西抗戰(zhàn)文化融入思想政治教育的途徑包括加強滇西抗戰(zhàn)文化理解,深入建構(gòu)和思想政治教育的有機融合;發(fā)揮高校的文化引領(lǐng)功能,創(chuàng)新和傳承滇西抗戰(zhàn)文化;提升滇西抗戰(zhàn)文化研究質(zhì)量,促進思想政治教育理論水平。 

【文章來源】：保山學(xué)院學(xué)報. 2018年06期

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、滇西抗戰(zhàn)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價值研究
二、大學(xué)生對滇西抗戰(zhàn)文化的認(rèn)知度和認(rèn)可度
    （一） 人口學(xué)變量分析
    （二） 滇西抗戰(zhàn)文化和思想政治教育的關(guān)系認(rèn)同
    （三） 滇西抗戰(zhàn)文化融入思想政治教育的基本情況
    （四） 滇西抗戰(zhàn)文化融入思想政治教育的偏好
    （五） 滇西抗戰(zhàn)文化融入思想政治教育的困境分析
    （六） 滇西抗戰(zhàn)文化在思想政治教育中的功能分析
    （七） 討論
        1、學(xué)生對滇西抗戰(zhàn)文化融入思想政治教育的認(rèn)同
        2、滇西抗戰(zhàn)文化融入思想政治教育的困境
        3、滇西抗戰(zhàn)文化融入思想政治教育的戰(zhàn)略意義
三、滇西抗戰(zhàn)文化融入思想政治教育的途徑
    （一） 加強滇西抗戰(zhàn)文化理解, 深入建構(gòu)和思想政治教育的有機融合
    （二） 發(fā)揮高校的文化引領(lǐng)功能, 創(chuàng)新和傳承滇西抗戰(zhàn)文化
    （三） 提升滇西抗戰(zhàn)文化研究質(zhì)量, 促進思想政治教育理論水平
四、小結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]滇西抗戰(zhàn)歷史文化研究的價值意義、基礎(chǔ)與路徑[J]. 趙周,侯興華.  保山學(xué)院學(xué)報. 2018(01)
[2]基于滇西抗戰(zhàn)的高校愛國主義教育資源開發(fā)與運用研究[J]. 熊志超.  保山學(xué)院學(xué)報. 2018(01)
[3]培育文化自信與價值觀自信:當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的著力點[J]. 項久雨,吳海燕.  思想理論教育. 2016(10)
[4]文化自信的概念、本質(zhì)特征及其當(dāng)代價值[J]. 劉林濤.  思想教育研究. 2016(04)



本文編號：2913171