在近代教育變革中,西方的高等商科教育被引入中國并取得較快發(fā)展,其中尤以上海地區(qū)的高等商科教育最為發(fā)達,不僅取得了豐碩的教育成果,并對中國的社會現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型產(chǎn)生深刻影響,留下了豐富的歷史經(jīng)驗。然而由于種種原因,學(xué)界對包括上海在內(nèi)的中國近代高等商科教育還缺乏深入的研究。有鑒于此,本文以近代上海高等商科教育為主要研究對象,運用教育活動史的研究視角,著力還原其教育活動的歷史圖景,總結(jié)其教育活動的特征、影響和經(jīng)驗教訓(xùn)。希望通過這項研究,可以深化對近代高等商科教育的認(rèn)識,并為當(dāng)前我國高等商科教育的發(fā)展提供啟示和借鑒。本文首先介紹了近代中國商科教育產(chǎn)生的背景和過程。回溯中國商業(yè)教育的悠久傳統(tǒng),評價其歷史貢獻及其局限性；考察鴉片戰(zhàn)爭以后,面對西方資本主義的強勢入侵和中國工商經(jīng)濟的近代化轉(zhuǎn)型,中國先進知識分子的恐慌和應(yīng)對,還原西方新興的商業(yè)學(xué)校教育引起國人的重視并被納入清末民初的教育改革進程的過程和商科教育萌生期的概況；呈現(xiàn)出民國不同時期中國高等商科教育制度的變遷,勾勒出民國商科教育興起和發(fā)展的概況。其次論述了近代上海商科教育快速興起的原因及其發(fā)展概況�？偨Y(jié)上海開埠以后在經(jīng)濟、文化、教育等方面的發(fā)展與上海... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：356 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣起
        1. 由金融危機引起的話題
        2. 歷史的觀照
        3. 研究意義
    二、研究現(xiàn)狀
        1. 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        2. 不足之處
    三、概念及研究范圍的厘定
    四、研究思路
第一章 恐慌與應(yīng)對：近代高等商科教育的濫觴
    一、中國傳統(tǒng)商業(yè)教育的發(fā)展與局限
        1. 歷史悠久的中國商業(yè)教育傳統(tǒng)
        2. 傳統(tǒng)商業(yè)教育的局限
    二、近代高等商科教育的萌生過程
        1. “習(xí)兵戰(zhàn)不如習(xí)商戰(zhàn)”：對新式商業(yè)教育的認(rèn)識與引入
        2. 清末近代高等商業(yè)教育的萌生
    三、民國時期高等商科教育的興起
        1. 民初高等商科教育的初興
        2. 20-30年代中國商科教育發(fā)展概況
第二章 上海：民國高等商科教育的中心（1917-1937）（上）
    一、上海高等商科教育發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢及概況
        1. 民國時期上海高等商科教育發(fā)展的基礎(chǔ)
        2. 高校云集,上海高等商科教育興起
    二、先聲奪人：國立東南大學(xué)分設(shè)上海商科大學(xué)的興起
        1. 從南高師商業(yè)專修科到國立東南大學(xué)分設(shè)上海商科大學(xué)
        2. 南高師商業(yè)專修科與國立東南大學(xué)分設(shè)上海商科大學(xué)概況
    三、服務(wù)南洋：國立暨南大學(xué)商科的發(fā)展
        1. 暨南學(xué)校商科的興辦
        2. 暨南上海商科大學(xué)的成立與發(fā)展
        3. 暨南大學(xué)商學(xué)院的發(fā)達
第三章 上海：民國高等商科教育的中心（1917-1937）（下）
    一、百花爭妍：復(fù)旦大學(xué)等私立大學(xué)商科教育的發(fā)達
        1. 日月光華,旦復(fù)旦兮
        2. 商科之設(shè),風(fēng)氣之先
    二、另辟蹊徑：滬江大學(xué)商科的辦學(xué)新模式
        1. 滬江大學(xué)商科早期發(fā)展概況
        2. 滬江大學(xué)商學(xué)院的輝煌
    三、獨樹一幟：上海交通大學(xué)管理學(xué)院
        1. 交通大學(xué)管理學(xué)系的早期概況
        2. 交通大學(xué)管理學(xué)院的壯大
第四章 國立VS私立：國立上海商學(xué)院與私立復(fù)旦大學(xué)商學(xué)院的對照解讀（1927-1937）
    一、國立上海商學(xué)院浮沉
        1. 內(nèi)外交困,發(fā)展受挫
        2. 獨立建校,別具一格
    二、私立復(fù)旦大學(xué)商學(xué)院興衰
        1. 鞏固學(xué)校、維護國家
        2. 作育商士,屹立東南
第五章 近代上海高等商科師生教育活動特征總結(jié)
    一、近代上海高等商科學(xué)生活動分析
        1. 商科學(xué)生的構(gòu)成特征分析
        2. 商科學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)和課余活動
    二、近代上海高等商科院校教員活動特征分析
        1. 商科教員的教學(xué)活動
        2. 商科教員的教學(xué)“中國化”活動
    三、商科師生教育活動的典范——以1920年代復(fù)旦大學(xué)商科師生參與合作運動為例
結(jié)語：近代上海商科教育活動反思
參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論交通大學(xué)校長黎照寰的大學(xué)理念[J]. 盛懿.  高等理科教育. 2011(03)
[2]中國商學(xué)教育的歷史演進[J]. 鄭淑蓉,呂慶華.  天津商業(yè)大學(xué)學(xué)報. 2011(03)
[3]明清晉商商業(yè)教育研究述略[J]. 張小明.  中北大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2009(02)
[4]全球化視野下的教育史學(xué)新走向[J]. 申國昌,周洪宇.  教育研究. 2009(03)
[5]對教育史學(xué)若干基本問題的看法[J]. 周洪宇.  河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2009(01)
[6]近代商業(yè)教育在清末的興起[J]. 吳玉倫.  集美大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2008(02)
[7]“中國合作運動之大師”——薛仙舟[J]. 錢益民.  中國合作經(jīng)濟. 2008(04)
[8]中國近代商業(yè)教育之萌芽——以19世紀(jì)后期上海買辦的教育背景為中心進行考察[J]. 常國良.  山西師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 2007(06)
[9]商業(yè)教育的近代緣起[J]. 吳玉倫.  山西師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 2007(06)
[10]新世紀(jì)中國教育史學(xué)的發(fā)展趨勢[J]. 周洪宇,申國昌.  華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2007(03)

碩士論文
[1]廣東地區(qū)大學(xué)商科教育研究（1924-1937）[D]. 曾金蓮.暨南大學(xué) 2010



本文編號：2910855