在近代教育變革中,西方的高等商科教育被引入中國并取得較快發(fā)展,其中尤以上海地區(qū)的高等商科教育最為發(fā)達,不僅取得了豐碩的教育成果,并對中國的社會現代化轉型產生深刻影響,留下了豐富的歷史經驗。然而由于種種原因,學界對包括上海在內的中國近代高等商科教育還缺乏深入的研究。有鑒于此,本文以近代上海高等商科教育為主要研究對象,運用教育活動史的研究視角,著力還原其教育活動的歷史圖景,總結其教育活動的特征、影響和經驗教訓。希望通過這項研究,可以深化對近代高等商科教育的認識,并為當前我國高等商科教育的發(fā)展提供啟示和借鑒。本文首先介紹了近代中國商科教育產生的背景和過程。回溯中國商業(yè)教育的悠久傳統(tǒng),評價其歷史貢獻及其局限性；考察鴉片戰(zhàn)爭以后,面對西方資本主義的強勢入侵和中國工商經濟的近代化轉型,中國先進知識分子的恐慌和應對,還原西方新興的商業(yè)學校教育引起國人的重視并被納入清末民初的教育改革進程的過程和商科教育萌生期的概況；呈現出民國不同時期中國高等商科教育制度的變遷,勾勒出民國商科教育興起和發(fā)展的概況。其次論述了近代上海商科教育快速興起的原因及其發(fā)展概況。總結上海開埠以后在經濟、文化、教育等方面的發(fā)展與上海... 

【文章來源】：華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：356 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣起
        1. 由金融危機引起的話題
        2. 歷史的觀照
        3. 研究意義
    二、研究現狀
        1. 國內外研究現狀
        2. 不足之處
    三、概念及研究范圍的厘定
    四、研究思路
第一章 恐慌與應對：近代高等商科教育的濫觴
    一、中國傳統(tǒng)商業(yè)教育的發(fā)展與局限
        1. 歷史悠久的中國商業(yè)教育傳統(tǒng)
        2. 傳統(tǒng)商業(yè)教育的局限
    二、近代高等商科教育的萌生過程
        1. “習兵戰(zhàn)不如習商戰(zhàn)”：對新式商業(yè)教育的認識與引入
        2. 清末近代高等商業(yè)教育的萌生
    三、民國時期高等商科教育的興起
        1. 民初高等商科教育的初興
        2. 20-30年代中國商科教育發(fā)展概況
第二章 上海：民國高等商科教育的中心（1917-1937）（上）
    一、上海高等商科教育發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢及概況
        1. 民國時期上海高等商科教育發(fā)展的基礎
        2. 高校云集,上海高等商科教育興起
    二、先聲奪人：國立東南大學分設上海商科大學的興起
        1. 從南高師商業(yè)專修科到國立東南大學分設上海商科大學
        2. 南高師商業(yè)專修科與國立東南大學分設上海商科大學概況
    三、服務南洋：國立暨南大學商科的發(fā)展
        1. 暨南學校商科的興辦
        2. 暨南上海商科大學的成立與發(fā)展
        3. 暨南大學商學院的發(fā)達
第三章 上海：民國高等商科教育的中心（1917-1937）（下）
    一、百花爭妍：復旦大學等私立大學商科教育的發(fā)達
        1. 日月光華,旦復旦兮
        2. 商科之設,風氣之先
    二、另辟蹊徑：滬江大學商科的辦學新模式
        1. 滬江大學商科早期發(fā)展概況
        2. 滬江大學商學院的輝煌
    三、獨樹一幟：上海交通大學管理學院
        1. 交通大學管理學系的早期概況
        2. 交通大學管理學院的壯大
第四章 國立VS私立：國立上海商學院與私立復旦大學商學院的對照解讀（1927-1937）
    一、國立上海商學院浮沉
        1. 內外交困,發(fā)展受挫
        2. 獨立建校,別具一格
    二、私立復旦大學商學院興衰
        1. 鞏固學校、維護國家
        2. 作育商士,屹立東南
第五章 近代上海高等商科師生教育活動特征總結
    一、近代上海高等商科學生活動分析
        1. 商科學生的構成特征分析
        2. 商科學生的學習、學術和課余活動
    二、近代上海高等商科院校教員活動特征分析
        1. 商科教員的教學活動
        2. 商科教員的教學“中國化”活動
    三、商科師生教育活動的典范——以1920年代復旦大學商科師生參與合作運動為例
結語：近代上海商科教育活動反思
參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論交通大學校長黎照寰的大學理念[J]. 盛懿.  高等理科教育. 2011(03)
[2]中國商學教育的歷史演進[J]. 鄭淑蓉,呂慶華.  天津商業(yè)大學學報. 2011(03)
[3]明清晉商商業(yè)教育研究述略[J]. 張小明.  中北大學學報(社會科學版). 2009(02)
[4]全球化視野下的教育史學新走向[J]. 申國昌,周洪宇.  教育研究. 2009(03)
[5]對教育史學若干基本問題的看法[J]. 周洪宇.  河北師范大學學報(教育科學版). 2009(01)
[6]近代商業(yè)教育在清末的興起[J]. 吳玉倫.  集美大學學報(教育科學版). 2008(02)
[7]“中國合作運動之大師”——薛仙舟[J]. 錢益民.  中國合作經濟. 2008(04)
[8]中國近代商業(yè)教育之萌芽——以19世紀后期上海買辦的教育背景為中心進行考察[J]. 常國良.  山西師大學報(社會科學版). 2007(06)
[9]商業(yè)教育的近代緣起[J]. 吳玉倫.  山西師大學報(社會科學版). 2007(06)
[10]新世紀中國教育史學的發(fā)展趨勢[J]. 周洪宇,申國昌.  華東師范大學學報(教育科學版). 2007(03)

碩士論文
[1]廣東地區(qū)大學商科教育研究（1924-1937）[D]. 曾金蓮.暨南大學 2010



本文編號：2910855