中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的的核心內(nèi)容、價(jià)值觀、實(shí)踐觀與高校思想政治教育的教育內(nèi)容、教育目標(biāo)、教育方法具有內(nèi)在契合性。因此,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的應(yīng)用對(duì)高校思想政治教育的教育者與受教育者具有重要價(jià)值。當(dāng)前,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應(yīng)用中存在一些問(wèn)題,分析問(wèn)題及原因,探求中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應(yīng)用中的優(yōu)化路徑,對(duì)于培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要意義。 

【文章來(lái)源】：思想政治課研究. 2018年05期 第56-60頁(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育
    （一） 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及其特點(diǎn)
    （二） 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的契合性
二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中應(yīng)用的價(jià)值
    （一） 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)教育者的價(jià)值
    （二） 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生為主體的受教育者的價(jià)值
三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應(yīng)用中的問(wèn)題及原因
    （一） 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應(yīng)用中存在的問(wèn)題
    （二） 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應(yīng)用中存在問(wèn)題的原因
四、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應(yīng)用中的優(yōu)化途徑
    （一） 營(yíng)造良好的傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍
    （二） 增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意識(shí)
    （三） 增加和完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校的課程和內(nèi)容設(shè)置


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]當(dāng)前大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J]. 黃高鋒.  教育探索. 2010(03)



本文編號(hào)：2902277